“我看这样行不行，为了挽回影响，叫田川再讲一课。”尹老师说。

“哎，我看这个办法很好，叫田川再讲一课吧。”

“好，再讲一课。”大家异口同声地说。脸上都露出了灿烂的笑容。

几乎所有的人都重复了这句话，好像这是对田川的最友好的表示了，每个人的脸上都是慈善的笑容，这使田川突然想起了鲁迅在小说《药》中所描写的民众看杀人的场面，兀的，心中跳出一个字眼——“可怜”，这是革命者夏瑜对愚民红眼睛阿义说的，而此时田川不也是成了人们所可怜的对象了吗，一种强烈的自尊心使田川忘记了自己所恪守的信念，也忘记了他们也都曾是自己的老师，呼的从坐位上站起来，说：“各位老师的心意我领了，可这堂课我没有再讲的必要了，如果说我还称职当一名教师的话，我想这堂课的失败也不会对我造成多么大的影响，也没有必要挽回，如果说我不称职的话，”田川突然把声音压低，“那么我也可以不干这个教师，我也请学校能够给我开个绿灯，我也可以离开学校，去找一份别的工作。对于我的这堂课，我想大家也没有必要再谈了，不要因为我而耽误了大家的时间。”

几乎所有的人都目瞪口呆，谁也没有想到田川会说出这样的话来，一个谦逊的和蔼的极其有修养的田川不见了，一个一高中大家都曾喜欢的田川不见了，老教师们的古道热肠变成驴干肺了，老师们也不知道再说什么了，齐老师也不知说什么好了，最后她勉强的说：“好了，今天就先谈到这里吧。”分析会就算结束了。

章楚涵没想到会有这一幕，她没想到田川会在课堂上背叛了所有的老师，背叛了语文组的集体意见，讲出了自己的观点，当然这也是她的观点。她没有参加公开课的听课，听课的是语文组的全体老师，还有教导处的领导，还有各教研组的组长。她不知道田川这么做是对还是错，她不知道田川这么做是不是受了她的影响，在讲课的前一天她还在为他提供有积极性的例子。

她觉得语文组的老师有点苛刻，在推荐人选的时候谁都不愿意讲，谁都不想叫大家评头品足，谁都不愿意冒失败的风险，田川为大家承担了这个任务，承担了这个风险，而大家对他豪不客气，说他的公开课失败了，谁能接受得了这个结论，尤其是一个年轻人，一个才刚刚参加工作还没有一个月的年轻人，这能怪田川发脾气吗？

然而，这发脾气的后果是什么，这等于与全体老师为敌，这以后和老师们的关系怎么处。

她觉得这是她为田川惹的祸，她觉得如果没有她支持他，或者说如果没有她多嘴，田川不会讲自己的观点的，因为她和他说过，是不是可以讲自己的观点，他明确说，他不讲自己的观点，他讲大家的观点，而到了课堂上他居然变了。

她觉得她对不起他，是她把他推到了老师的对立面，是她把他从一个活泼乐观的青年变成了一个唉声叹气的青年，而这有可能改变他的一生。

田川和章楚涵又在操场上见面了，他突然感觉这操场有点象渣滓洞监狱的放风场了，在办公室的时候他是不能和她交谈什么的，因为齐老师有提醒，要和章楚涵少接触，但是在操场上碰见了总得说句话吧，他真感谢一高中为什么要设置这样一个操场。