“在看礼记。”黄祭酒站在书案点点头，自言自语。

“黄院长，不是说有教无类，若是学子不好学，教不教？”我故意为难道。

黄祭酒笑问，“你是学子？”

他问了我一句废话。他既然问了，我也只好老老实实行了学生之礼，“学生是。”

黄祭酒点了点头，“那我便教。”

黄祭酒看着我，露出一副孺子可教的表情，随手把玩起书案上的一方砚台，问道：“贺小凡，你说世间的学问一共分多少种？”

我思索片刻找到一个讨巧的答案，答道：“我想，有多少种人，就有多少种学问。”

“嗯，那该有多少种人？”黄祭酒没有反驳。

“学生不知。”我觉得这是个无解的问题。

黄祭酒开始反客为主：“学问一途，如万川归海，临了只为两件事，一是活着，二是传承。人亦如此，所以世间只有两种学问。你来求学，为前者还是后者？”

“黄院长，我为前者。”我思索了一下，老实作答。

“嗯，游匹夫说你寿元将尽，为求突破来国子监读书，这是善缘，我不反对。可若善缘结了恶果，又当如何？”黄祭酒问道。

“敢问黄院长，既是有教无类，此间恶果为何？”我想伺机寻找黄祭酒的破绽，不能这般被他牵着鼻子走。

“我能不能教游老匹夫？”黄祭酒察觉出我的意图，选择挖坑。

这个问题我没法回答，但我理解了所谓“有教无类”，作揖答道：“学生明白了。”

“贺小凡，你看这方砚台，老夫连它的学问，都没弄明白，何以教你？”

我毕竟不是正经读书人，黄祭酒打机锋的交谈方式让我难以应付。