156章 死亡教学法!(1 / 2)

 () 不久,一阵狂风卷过,狂风息灭,风狂出现在大筷子的层,院长的办公室里。</p>

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蓝院长象往常一样,身着舒适宽松的院长袍服,坐在大班椅上,掌控着全院的一切。</p>

他一见风狂,笑问道:“今天是你们风学院的第一堂新生课吗,对学生的感受如何,学生们表现如何,还是和往年一样,个个让你弄得屁滚尿流吧。”</p>

“嗯,差不多啦。”风狂嘿嘿笑道。</p>

“你的这种教学方法,的确有够疯狂珠,难怪年年都有这么多学生家长都投诉你,你谋杀学生,明天我又得忙了,一早就会有一帮家长跑来投诉你了,真是头疼,头疼。</p>

我可是着很大压力才保住你,年年都要为你头疼一回,你可千万别玩过火了,学生们都平安,没有出事吧。”</p>

“没事没事,我有分寸。</p>

学生爱来不来,既然来了,就得接受我的教学方法,我这可是最先进的教学方法。如果不接受,学生可以不选的课,我可没求着他们来上我的课。”风狂傲然道,一脸的不屑。</p>

学生家长?那都是一群舌头长见识短的笨蛋,既不会教育自己的孩子,又喜欢指手划脚提意见。</p>

我风狂可是绝世天才,绝对不会让一群蠢材来指自己该如何如何。</p>

“不是我你,你的教学方法,的确有些变态,让人受不了哇。”</p>

“唔,这个嘛,其实叫科学,我的教学方法,是通过多年科学的实践得出来的,可不是胡乱搞的。这叫‘危险记忆教学法’,可是我的多年研究成果。”</p>

风狂得意洋洋的道:“以我在学院一百年的教学实践经验,我得出一个结论,人对于危险关头的经历记忆特别深刻,也容易激发出生命潜能。</p>

试想一下,谁会忘记自己差死亡的危险时刻,没有,所有人都会记得自己遇险时的情形,所以我总结出这个规律,人在濒临死亡的时候,记忆力会特别好,思维会特别清晰,我教的东西容易记得住。</p>

特别是人在遇到危险情况的时候,可以充分激发出生命中的巨大潜能,经常在危险状态中修行,很容易就不断突破晋级,比起四平八稳的修行,速度快上不知多少倍,这种濒临死亡教学法是最先进的教学方法。</p>

院长大人,你应该给我发奖章,而不是给我批评。”</p>