第五章 有人欢喜有人惆(1 / 2)

 故事的开始,源于初二那年的一封信…

“墨墨…呼…大…呼…大八卦!”乐乐忽然出现在我眼前,双手撑着书桌,气喘吁吁地说。

我原本正喝着水,一瞬间仿佛被她按下了暂停键,呆望着她。

“呼…给我喝…”她抢走了我手上的水壶,一股脑儿地喝光,然后长吁一口气,“哎哟,跑死我了!”

我起身牵着她,“你先过来坐…”

“不坐不坐,墨墨,你跟我来!”

“诶,乐乐,你慢点…”

我被她强行拉到教室外走廊上,她指着操场的方向,对我说,“墨墨,你看,就是那!”

现在正是课间休息时间,操场上的同学倒不太多。我扶着栏杆,隔着远远的距离,仔细看去。

我认得出来,倚靠在双杠旁边,穿着白衬衣,双手插着兜的男孩,正是宋铮。在他的面前,围站着几个女同学,其中为首的那个长发及腰,身着红色连衣短裙,双手抱胸,很是招摇的女生,我也了然于心,她一贯如此打扮。

她就是我们市中鼎鼎有名的“霸王花”秦雨薇。“霸王花”是市中所有同学对校花秦雨薇的“美称”,据说这个外号是从她自己班级传出来的。不过,她为人霸道,也是人尽皆知。

前两天,秦雨薇在楼梯间围堵宋铮事件被传得沸沸扬扬,人人都说初二二班的校花要和初二六班的班草“联谊”“交个朋友”。有部分同学还为之称道,“青春逢盛世,勇敢正当时啊”!

只是宋铮不这么想,他并不希望成为学校的焦点,不想变成同学口中的谈资,故多次婉言拒绝过秦雨薇。但类似的事情依然再次重演,大家都心知肚明,秦雨薇根本没有打算放弃的迹象。

眼看着宋铮连日来愁绪苦闷,忧心忡忡。我思来想去,终于下决定,匿名写封信给秦雨薇。

昨日,我已事先准备好一封“劝归信”,希望能够劝服秦雨薇“迷途知返”“回归正道”,乐乐也非常支持,主动要求承担信使的工作。结果好巧不巧,这封信竟被秦雨薇的班主任截胡,请来了她的家长进行思想教育。

其实信里的内容非常简单,我只是单纯和她说明,作为学生的我们理当以学业为重。为此,我还特意搜寻了不少劝诫他人用心读书的诗词,什么“业精于勤荒于嬉”,“人学始知道,不学非自然”,“读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高”等等。

或许是二班班主任对其“霸道”行为早已略有耳闻。那封信,不过是一个引子而已。

不管如何,无心至此,非我本意。也怪我当时傻里傻气,头脑发热,竟想到给她写信,也居然以为这样,能够解决问题。

此前,我和乐乐偶然遇到,也曾找借口帮宋铮“逃脱”过一次。但这次不太一样,应该算是我第一次鼓起勇气,主动和秦雨薇“对话”。我会这么做,原因在于,宋铮,他是我儿时思慕的对象。

还记得刚入市中不久,我在座位上看到,他穿着干净的白衬衫,单肩挂着黑色的双肩背包,从我正前方的讲台路过,走到靠窗座位坐下。有一缕阳光正好洒下来,映照在他棕栗色微卷的短发,微微发出七彩的光。

“斯人如彩虹,遇上方知有”,是我对他的第一印象,温暖而美好。

第二天语文课上,乐乐瞧我精神不济,递了张纸条问原因,我如实回复。

“什么?”乐乐气急败坏,拍着桌子。

班主任高老师一个粉笔头丢来,大声呵斥,“李乐乐,怎么又是你!来来,你来回答下,罗素这篇《我为什么而活着》的中心思想。”

乐乐小声嘀咕,活着就活着呗!

高老师眯着眼睛让她大点声,我赶紧把做好的笔记移到乐乐面前,总算蒙混过关,高老师允许乐乐坐下,摇着头叹气,“同学们啊,马上就要初三了啊,你们要记住啊,吃得苦中苦啊”

“方为人上人啊,你们不是为了我学习啊,是为了你们自己啊”

高老师在讲台上苦口婆心、语重心长的教导,乐乐在座位上低着脑袋,一边拿着笔在课本上胡乱画着,一边同声传译,直到下课铃声响起。

乐乐做着鬼脸,目送高老师离开,“啊啊啊,啊你个头啊!”

“乐乐,”我拉着她,“别闹啦!”

她偷笑,举着语文课本,“墨墨,你看!”

在文章的最下方,她画了一只猪,还标注了箭头,旁边写着两个字:“老高”。

“天呐!”她经常如此,我早已习惯的将她课本拿来,用涂改液抹掉,“要是被高老师发现,定饶不了你!”

“哎哟,老干部,没事…诶,”她急忙抢走课本,“你涂字就好啦,干嘛涂我的小猪,我画的这么好!”

我再次夺来,继续擦着,“如果高老师又知道你在课本上乱画,你信不信,你的脸立马会被打成这只猪!”

她大笑,“哈哈,那正好啦,和我的小猪一样可爱…啊,差点忘了,墨墨,昨晚什么情况?快,坦白从宽,抗拒从严!”她改为一脸严肃地盯着我。

我老实交代:秦雨薇已经知晓,信是出自我手。昨晚在回家路上,她想故技重施,也想在私下和我“交个朋友”,说是为了方便探讨诗词歌赋、培养文学底蕴。还好当时同班的董得同学碰巧经过,告知他有作业要向我请教,这事才得以作罢。

乐乐听完,翻了个白眼,“这个臭微微,她天天不学习的,还想交个什么朋友!”

我有些沮丧,“这件事的确是我的问题,我不该自作聪明,昨天我也和她郑重道歉…”

虽然她并不接受。

“道歉,道什么歉?你又没错!”乐乐忿忿不平。

我解释我事后的理解,“现在想来,那封信可能过于教育口吻了,换做是我,恐怕也不太好接受!”

“教育怎么了?老高也说了,成绩好的就应该帮助那些成绩不好的同学等下,你刚说什么?”

我想了一会,“她不太能接受?”

“不是这个,你刚说,谁碰巧经过来着?”

“董得啊。”我随意答复。

“董得!这小子嗯”

我赶紧堵住她的嘴巴,“乐乐,你小点声!”

她从我手心的夹缝中艰难吐出几个字,“有…前途!”