最终，我对这只狗的教学，自动推到了晚上。

······

三个月后，中午，午休扎营。

那只狗吃完了苦逼的小女孩，精心为他准备的午餐，摇着尾巴，跑到了我的身旁。

我双手抱胸，斜靠着一棵小树。

感知着这只狗的到来，我看了他一眼，然后小幅度的对他打了一串手语：“今天是我教你的最后一天，有什么不懂的，尽快问。”

“呜汪”

那只狗低鸣了一声，尾巴也塌了下来。

沉默了三秒钟后，他后腿一曲坐在地上，抬起前腿，也小幅度的快速对我打了一串手语：“谢谢！”

我回了一串手语：“我无聊而已。你自己总结一下自己的问题，今天晚上一起来问。过时不侯。”

然后，我们结束了手语对话。

我再次双手抱胸，之后低头看了一眼，这只完全塌拉下来的狗……尾巴和头，都趴在地上。

话说，这只狗还真是个bug（bug，游戏术语：系统漏洞）……是人外智慧生物都那么聪明？还是就这只狗是个天才？

在这三个月里，这只狗居然学会了，32个国家的全部基础的日常常用字。

当然，这也有，我教学水准高的原因。

我把我学会的所有国家的文字，每个王国，都提取出，他们的日常常用字。

然后用这些日常常用字，每个王国，组成一篇，包含他们王国所有日常常用字的文章……近似于中国古代的千字文。

当然，我组成的文章可没有千字文那种，对仗、押韵之类乱七八糟的东西……我只是把那些国家的日常常用字，尽量不重复的，用童话小说的形式表达出来罢了。

每篇文章字数，也不会卡成千字文那种，就一千字那么准……每个国家的日常常用字字数是不同的。

更何况，我个人单纯喜欢，故事性比较强的东西。

所以，我创造的基础文字教学课文，除了硬要把日常常用字包含进去外，剩下的第二先决条件就是故事性强、故事比较有趣……只要故事有趣，字数多点就多点了。

总结来说，这只狗只要学会了这篇教学课文，那就等同学会了这个王国的日常常用字……而学会日常常用字，剩下的生僻字，看到的时候结合下上下文，也能推敲个七七八八。

虽然说的那么简单，但正常人学起来还是比较麻烦的。

所以，我和那只狗约定的最长的三个月教学时间，也是考虑到，以我的教学课件，正常人三个月，一定能学会一国的日常常用字……我既然答应了只狗教他文字，没特殊原因，总得给他个结果……一国日常常用字都没学会肯定不行的，所以他现在所在的国家，也就是苏敦斯王国的日常常用字，是要让他学会的。

而努力一下的话，三个月时间，两国日常常用字，也能勉勉强强学会一下……他如果那么努力，除了苏敦斯王国，我就再教教他，菜鸟流浪骑士老家奥亚王国的日常常用字呗。

一般意义上的天才，三个月，学会三国日常常用字也是可以的……如果他真那么天才，再教他博达安王国的日常常用字，让他跟菜鸟流浪骑士他们，有了同样的识字水平也不错。

但不教不知道，一教吓一跳。