事件经过应该是这样的：

学生a因为不知名的原因失去了活下去的动力，于是她决定在杂物室自杀。这间杂物室异常狭小，而且透气性很差，只要将唯一的窗户用胶带封住就能形成一个完美的密闭空间。

学生a选择的自杀方式很另类，那就是用校庆时剩下的氦气填满杂物室。

虽然在日常生活中应用广泛，但氦气终归是惰性气体，吸入过多会严重影响血细胞的供氧能力，在充满氦气的环境中逗留过长时间会有窒息死亡的危险。

学生a的计划应该是完美的，但是那天，却出现了一个意想不到的变数。

学生b突然闯进了杂物室。

不管学生a和学生b是什么关系，当看到学生a躺在地上奄奄一息时，学生b立刻施救。

她先是用力打开了被胶布固定的窗户，然后高喊着“1、2、3、4、5”对学生a实施心脏复苏术，但因为氦气并没有完全散尽，吸入了少量氦气的她变声了。

这就是八卦少女听到的杂物室巨响和鬼婴之声的由来。之后，八卦少女带着老师来查看，却没有在杂物室里找到任何东西，这说明学生b成功救活了学生a。

“以上就是我的分析，怎么样，元方？”南星竺自信地问。

“大人真乃神人也你以为我会真么说吗。”韩卞看穿了她的心思说道，“只是有一点，这件事和安雨菲的死有什么关系？”

南星竺望着窗外，若有所思地说：“韩同学，决定要结束生命的人不会那么容易放弃的，而就在一个月后，这所学校唯一一场命案的受害者不就是安雨菲吗？再者，之前在杂物室里搜索的时候，我找到了这个东西。”说着，她从口袋里掏出了一条断掉的手链。手链有些旧了，似乎被主人佩带了很长时间。

链环上刻着一句诗：

天无涯兮地无边。

那是方晴的手链！

“也就是说，那天的学生a和学生b是安雨菲和方晴了？”韩卞对这个结论感到吃惊。

一个自杀者，一个施救者，两个人是最好的朋友，为什么她们中的一个会想死？又为什么在一个月后，她们中的一个真的死了？

其间到底发生了什么事？

南星竺看二人都明白了杂物室之谜，便说道：“这里的拼图已经完成了，接下来，我们要回办公室。”说着，她迈步跑出杂物室。

三人再度返回教师办公室。

之前那个老师正心有余悸地玩着手机，忽见三个怪学生又来了，还没说话，南星竺便快步上前，抢过手机道：“老师，你的手机接我用一下。”

“等等。”老师刚想插话，久宫绫耶再一次横在了他和南星竺之间，只是这一次手里干脆攥着一把裁纸刀，杀气满满。

“你们慢用，老师有事先走了。”对方点头哈腰，被巨大杀气吓出了办公室。

南星竺再次打开那个网站，密码输入框就像个冰冷的路标似地横在电脑屏幕的中央。

“只要解开密码，就能看到事情的原貌了吧。”南星竺兴奋地说。

“你说了跟没说一样，就是因为解不开密码……”

“已经解开了。”南星竺插嘴道。

“哎？那到底……”

南星竺拿出了安雨菲扔掉的古怪数阵：

537451

432143

826282

这是什么意思呢？

“光从现有的情报中可以得到三条信息。”南星竺说，“第一，数阵为33的两位数组成；第二，每个两位数，就数字形状大小来看，第二位都要比第一位小；第三，所有二位数的第二位数字都不会超过4”

“这不是一眼就能看出来的吗，可是知道这些又能有什么帮助。”韩卞说道。

“那是因为缺少关键道具。”