真的有一点，自己都变成北大人的“小师兄”，那样才好玩。

人怕出名猪怕壮，现在啥成果都没有的情况下，苏亦还是希望自己的名字不要出圈。

苏亦望向张绣予，“绣予姐，你别调侃我了，直接叫我苏亦吧。”

张绣予笑，“好吧，就苏亦，你呢，怎么突然想过来听金克木先生的课程了？对梵语文学感兴趣？”

苏亦摇头，“我想学梵语，然后历史系的先生就推荐过来先听金先生的课，至于梵语文学倒没有什么研究，主要还想看懂梵语记载的佛经。”

张绣予恍然。

苏亦是宿白教授的研究生，张绣予是知道的，甚至还知道他研究佛教考古，只是一时之间联想不起来而已，苏亦这一解释，她就啥都明白了。

张绣予说，“那你要努力了，梵语可不好学。”

苏亦说，“我看绣予姐，你对梵语也挺感兴趣的，要不要组团一起学习？”

之前周一良先生教授他的学习外语的方法，让他从文学上入手，直接学外语，这样就可以锻炼自己的文献能力。

还提议他可以通过电影去建立语境。

对于前世五花八门的学习外语方法来说，这两个都不算是多深奥的方式。

很多人都这么说。

但不同人说权威性是不一样的，如果一个四级都不过的渣渣跑过来告诉你这样的方式，估计你会嗤之以鼻。

然而，周一良这样的大师都这样说了，那么这样的方式肯定没有错了。

可要论对普通人来说，学习外语的方式肯定不止这两种。

比如，找一个会外语的男朋友或女朋友，谁都知道这是一个好方式，但条件不允许。甚至苏亦还知道一个最好的学习一门新的外语的方式，就是去教别人这门外语，没有错，就是去当老师教别人，一个半吊子去交一群半吊子，听说，就促使自己有无限的动力去学习。

不过这个方法，苏亦觉得很是不靠谱。

那么剩下的一个相对来说，还算正常的方式，就是组团学习了。

也就是后世常见的组个兴趣小组，找一波志同道合地小伙伴一起学习，就跟考研找研友差不多。

好不容易在这里碰到张绣予，他当然不愿意错过，先忽悠了再说。

没有想到这姑娘嫣然一笑，却拒绝地跟干脆，“我只是对梵语文学感兴趣，对学习梵语，没有那么大的动力。”

得，这干脆利落的劲跟她干脆利落的短发又得一拼。

甚至在她的身上，苏亦都可以看到许婉韵的影子，似乎对一门陌生的语言，这些姑娘都有着天然的抗拒。

或者说她们的野心并不在这里。

在她俩的身上，苏亦是看不到白槿那样迫不及待地向上攀登的野心。

这估计就是北大才女们的底气吧。

不过张绣予是中文系的，她感兴趣的是文学本身而非梵语好像也没有什么不合理的。

而，金克木先生在东语系开设的课程就是梵语文学史，而分梵语。

毕竟东语系的全称是东方语言文学系，人家也是要学文学滴。

当燕园的钟声响起来的时候，一个其貌不扬的小老头就出现在教室，走上了讲台。

跟这个年代的北大老先生一样，都是一身灰白色的旧式中山装，然后配上黑布鞋，很朴实，不高也不大，就是一个普普通通的小老头，然而，就是眼前站在台上的这样一个普通的小老头，却隐含着务必巨大的能量。

被世人称为举世罕见的奇才，靠自学精通梵语、巴利语、印地语、乌尔都语、世界语、拉丁语、英语、法语、德语等多种语言文字。

跟季羡林先生秉承东语系的扛把子。

他对外语的掌握，虽然没有陈寅恪先生掌握的杂多，但，也真不少。

梵语就不说了。

知道金克木这个名字的人都知道他会梵语。

而拉丁语，还是在傅斯年的建议下学的。

当年，金克木在湖南大学当教授，去昆明拜访傅斯年，傅斯年就想让他去学希腊语，因为傅斯年觉得国内的学者研究希腊史却不会希腊语，研究什么希腊历史。

于是就建议金克木去学习。

不过金克木还是婉拒了。

因为他觉得按照他的德语基础还不足以通过德文教材去学希腊语。然后这个时候，李济先生突然出现了还跟傅斯年带来一本大二学生用的拉丁文教材，傅斯年顺手就把这书递给金克木。

这书就是有英文注解的拉丁文的恺撒著的高卢战记。金克木试着匆匆学了后面附的语法概要，就从头读起来，一读就放不下了。一句一句啃下去，越来兴趣越大。据此，他掌握了拉丁文。

听到这个故事的时候，苏亦也只能感慨大佬就是大佬。

至于金克木学习梵语的故事，其实也很传奇。

1960年，北大开设第一届梵文巴利文班，季羡林、金克木两位先生交叉授

北大东语系教授金克木，在梵语文学和印度文化研究及比较文学方面有突出成就。

金克木擅长多门外语，他曾经凭借历史学家傅斯年被人称作“傅大炮”赠送的一，掌握了拉丁文。在忘了的名人一文中，他生动记下了当时的情形。

上世纪40年代，著名学者吴宓任武汉大学外语系教授兼系主任，同时又是校务委员会委员，他推荐金克木到外文系教梵文。当时，武汉大学找不到教印度哲学的合适人选，而这门课程又是必修课，文学院长刘永济就把金克木安排在哲学系教印度哲学。