她走错教室了吧？

好吧，先不管她。

答题先。

苏亦一脸抱歉望向高教授，“《左传》-庄公六年！”

高教授不在意，“基本功可以了。”

他刚才之所说有点难，主要还是在于《春秋》的定义。

《春秋》太薄了，所以后人添加了《春秋三传》

《左传》也称《春秋·左传》，如果不读过《左传》，刚才那话肯定是懵逼。

他考究的是苏亦读文献的广度。

所以看得出来，他对于苏亦的基本功的认可。

结果没有想到看热闹不嫌事大的大有人在。

这不，高铭认可的话还没说出来，吕遵额教授就忍不住说，“苏亦同学可以啊，记忆力不错，不过刚才主要是高高老师背，你猜，有点取巧，要不，一会你背几段，让高铭老师猜猜如何！”

瞬间，高铭的脸色精彩的要命，其他的老师也乐得看热闹。

苏亦亦是无奈，这是让自己跟高铭老师pk啊。

吕教授，你过分了啊。

然而，论背书，苏亦还真不怂，但他也不能挑衅高铭老师，只好求助似看向苏秉琦先生。

这时，本家的优势就体现出来了，苏秉琦先生笑容不变，“让高老师猜就不必了，不过你可以背几段让我们猜猜。”

“好的，那么我背几段吧。”苏亦大松一口气，然后开始背，“天行，健；君子以自强不息。”

噗嗤！

这一次不止英语系小姐姐笑了，其他老师也忍不住笑起来。

吕遵额第一个不认同，“苏亦同学，你这是作弊啊。”

苏亦确实是在作弊了。

没法子，完全就是脱口而出。

因为隔壁清华的校训“自强不息，厚德载物。”就是出自于《周易》的象辞“天行健，君子以自强不息”与“地势坤，君子以厚德载物”。

然而，苏亦也不是说说而已。

要知道清华校训的来源是有典故的。

因为清华是以庚子赔款为基础开办的留美预备学校，当时许多有识之士在认识到应该向西方学习科学、民主的同时，不忘立足本土培养爱国建国治国之才。

梁任公为了劝诫留美学子，曾说过：“清华学生除研究西学外，当研究国学；盖国学为立国之本，建功立业，尤非国学不为功。”

1914年11月5日他到清华作了以“君子”为题的演讲，以《周易》的象辞“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”激励学子。

梁启超慷慨激昂的演讲深深激励了清华学子，后来“自强不息，厚德载物”就成为清华校训。

不过，新中国成立后，高校一度不提校训，清华校训也是九十年代校友提议才恢复的。

就好像北大，就一直没有校训。

当然，这是后话。

不管这个时候，清华有没有校训，大家都默认“自强不息，厚德载物”是清华的校训。

这种情况之下，稍微对清华有点了解的人，就知道苏亦这话的来源。

也难怪，吕教授会说他是作弊。

然而，他不认，苏秉琦先生却认了，“我倒是觉得苏亦同学是发自以本心，之前他就说过自小受梁任公故事影响，那么率先背这段话也不足为奇，同样，这话也紧扣主题，高铭老师刚才就四书五经考问，吕遵额老师你也说过让苏亦背诵，而这句话又是出自于《周易·象传》，《周易》为六经之首，他率先背诵亦是正常，当然，如果还可以背诵其他段落就更好了。”

最后这话一出来，其他老师都憋着笑。

因为这话，基本上就是认为苏亦是在取巧了，只是比吕遵额的作弊更加委婉一些。

无奈，苏亦只好继续背，“潜龙勿用，阳在下也。见龙在田，德施普也。终日乾乾，反复道也。或跃在渊，进无咎也。飞龙在天，大人造也。亢龙有悔，盈不可久也。用九，天德不可为首也。”

这话一出来。

苏秉琦先生笑容更盛，就连吕遵额教授也不挑刺了。

刚才出考题的高铭老师，更是连连点头。

没法子，能够背出这一段，绝对算是真材实料了。

然而，苏亦自家人知道自家事，之所以会这一段，全拜金庸大大所赐，里面的段落都是武功秘籍啊。

……

注：1：地下之新材料，是源于王国维提出来的二重证据法，“吾辈生于今日，幸于纸上之材料外，更得地下之新材料。由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部分全为实录，即百家不雅训之言亦不无表示一面之事实。此二重证据法惟在今日始得为之。”