因为做过大量的语文试卷上的阅读理解，所以对于所谓的“感想”，脑海中立马就能自动生成固定套路的模板，然后对号入座，得个平均以上的分数自然不在话下。所以我很诚实地说道：“我没有什么感想。”</p>

一千个读者有一千个哈姆雷特，但一篇文章作者却只有一个，以读者的角度去揣摩作者的心思，难免有牵强附会的嫌疑。就好像你在餐厅里点了瓶拉菲，侍者笑着问你是否要开时，你以为人家只是优质的服务，其实搞不好人家心里是在想，也不知开了过后眼前这个寒酸的家伙能否付得起钱。</p>

“反正一开始就对你没抱有期待，你没说出一番自欺欺人的谎言就谢天谢地了。”</p>

老师无所谓的态度还真让人恼火，不过本着息事宁人的态度，我也就无所谓了。</p>

“江河同学，你的感想呢？”</p>

这个老师，不但一本正经的将别人的劳动结果据为己有，还自然而然的借题发挥，是不是当个好老师只有打好太极就够了？</p>

“那个，白凡同学，没有呢？”</p>

江河摆出一副意犹未尽的样子，你还上瘾了，听故事难道和你的那些“伟人”事迹还挂上钩了？得了吧，这可不是那种充满正义感的爆米花电影。</p>

“废话。”</p>

我没好气地说道。</p>

“真没有了啊。”</p>

名叫徐萱徐萱的同学就知道瞎凑热闹。</p>

你们这群吃白食的家伙，以为故事是春天里的野草，割了一波立马又来一波？开无双啊你们。人家灭霸打个响指都要筹划十年的时间，还不能让我打个腹稿？</p>

“人家还以为……”</p>

“小萱，老师的茶水没了，再添点来。”</p>

见我望过来，老师拿起还有大半杯茶水的杯子递给了名叫徐萱的同学。</p>

这两个人在搞什么飞机啊。</p>

“江河同学，白凡同学都这么认真的讲着如此羞耻的故事了，你好歹发表一下感谢吧。”</p>

“哪里羞耻了，我不是好好的在描述一个男孩的心里成长历程吗？”</p>

“从创作的角度来说，有点生硬。一般来说，给人带来心理转变的，通常是在其心里占有一定地位的人。你自己也说过，类似改变的那种吧。”</p>

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老师又带着那种类似少女的微笑，都说了是类似了，也没点大人的形象。</p>

“故事而已，没有必要这么严谨。不都说小说都是虚构的嘛，我又没有要创作的意思。再说了老师你明知道我的用意，就不要吹毛求疵了。”</p>