“下课。”英语老师说完这句话，结束了第三堂课，也让孩子们真正意义上迎来了第一次的课间。

似乎每个小学的开学第一课都是头两节课，一节课是四十分钟，中间夹着十分钟的下课时间，加起来就是一个半小时的开学特别课程，紧接着便是学生间俗称大课间的时期，二年级以上的学生需要去操场进行跑步和做操，时间基本上在半个小时左右。

结束大课间时间也来到了十点钟，上午总共四节课加两个小课间和一个大课间的时间一共是三个半小时，一天的时间安排为八点钟开始上课十一点进入午休午餐。

下午同样有两节课和一个小课间，加起来又是一个半小时，午休直到两点钟结束，放学时间目前定为下午三点半，从四年级开始会增加一节下午的课程，也附赠了一个小课间，放学时间延迟到四点十分。

当然这些对于正坐在课桌上撑着脸颊发呆的林唯一同学来说还很遥远，老师负责的并不是将每天的时间安排全部告诉孩子们，这些都需要他们自己在日后的学习生活中领悟，借此建立时间观念。当然，教室里必不可缺的是一个挂在黑板边上的时钟，用以帮助实施这一方案。

幼儿园没有课间，因为本身并没有太多条条框框，只有一句“要听老师的话”一直延伸到了小学乃至初中。老师说大家休息一下就休息，说我们接着上课就继续，不存在固定的上下课时间。唯一能决定什么时候上下课的可能就是老师的教学进度安排，每个节点会有一段用来消化吸收的时间。尽管大部分孩子这段时间都是玩闹，根本没有消化吸收就是了。

这也是幼儿园教育和体制内的义务教育最大的区别，小学后的老师只会按照教学进度推进，在每个小节点比如单元结尾进行复习，或者期中期末的时间段进行复习。幼儿园老师则是清楚并不是每个孩子都会老老实实复习知识点，加上玩心重基本上是学一点忘一点，如果家长回家会问学了什么，甚至文化水平高的会自己辅导孩子，这种情况下还能让孩子在幼儿园阶段就记住那些学习的知识。

可是家长们选择将孩子送到幼儿园，说是希望孩子能提前接受教育，不希望他们输在起跑线上，实则大部分都是需要工作赚钱养家，没有时间照顾孩子所致。自然也觉得一切交给老师就好，毕竟他们付了这个钱，老师理所当然孩子不在家里的时间要担起照顾孩子的责任。

简而言之，家长不一定就是为了让孩子有学习的机会，而是为了换个人带带孩子，以便一心一意工作。

爸爸妈妈和林唯一说过很多关于小学的内容，比如不能在随心所欲了，要学会自己寻找解决问题的方法，而不是任何事情都指望老师来解决。当然也提到过会有更多的同学出现，他们不再是出门就能遇到的街坊邻居，或许会来自更远一点的小区。

林唯一自然期待自己能再遇到陈诚，从小她就觉得自己并不合群。虽然孩子的观念里并不清楚合群的概念，但她明白孩子们不喜欢和自己玩，会刻意躲着自己，她本人也不乐意钻到那些讨论洋娃娃和公主故事的小女生中间。

很遗憾的是，虽然在开学前一天报道的下午去超市时的确遇到了陈诚，但是她没有在班上看到那个熟悉且讨人厌的男生。

那就降低要求吧，新的学校新的同学，也不会有人知道自己之前怎么样，大不了再交几个和陈诚一样的朋友呗。

可是画面最终变成了最开始的那样，林唯一孤零零的坐在座位上，用手撑着脸颊，并不去和其他孩子交谈。

瞧瞧那些男生，不是奥特曼就是变形金刚，要不然就是拿着新买的文具当成兵器，在教室里追逐打闹。那些崭新的文具还未派上什么实际作用，要么断成两截，要么磨损的不堪入目。