昨早其实自己床，被其良惰性思维侵入，非常意思情形。自己生疲劳让自己思产生法，自己身体自而释放一种见化反应大脑，让大脑自己组建意识思维告诉自己应该怎做。人疲劳状态产生自反应，应该属意识范围生范围呢，因生释放信号影响大脑思维，等外因构。

大脑之所被其意识侵入，其实关显意识潜意识之间关系，者之间强弱互相交替。显而易见人显意识，就自己清醒情况或者自己感力控制力情况，种状态人相独立，唯独人显意识状态构人独立创造力！孩子教育程应该尊重幼儿期初步独立意识，特别孩子明显判断，趋表达程，应当尊重予独立机，避免初步形态意识里影响孩子创造力。孩子每一次简单独立完程符合当孩子自己意识状态，做孩子父母孩子第一任教育者，环境允许情况，更需细心观察孩子各种言行表。。

初步形意识，更容易被原始生状态影响，所相孩子，锻炼身体必须一简单程！锻炼程孩子意力就体，断超越身体原状态，特别克服因身体惰性而产生意力，孩子未独立创造力非常帮助！

每人意力强弱，其实就断重复简单程，消耗大脑思维力与自己身体融合程！让自己意断重生，需强大身体做基础盾！身体释放信号一定需通断掉增强体质，当常生活习惯利让身体保持一种自而习惯，强大体魄支持大脑断思考重环节之一。特殊情况需依赖自己身体机，仅仅需将思考环节与执行环节分离，大脑断掌握模拟练习程，获相应数据结果，组建必顺序程，让第者相关健全健康人根据原思维思考者按照既定顺序完！种情况就一种比较特殊，必须思者本思维领域里面活别人执行价值意，需本领域取非凡就，信服力！否则大数提需思维者自身亲力亲！