当方圆做好了准备，走进阶梯教室的时候，他注意到了后面听课的人增加了一些，三位校长，董梅、方淑娟、陈国栋、于青、乐天，还有上午来学校的两位市局领导。方圆清楚，领导可能本来不是要听课的，但学校领导在汇报工作的时候，把自己出省课的事给汇报了，领导肯定是突然决定来听自己的课。对于上好课，方圆有十足的信心，但此刻，方圆清楚这听课意味着什么——机遇，难得的机遇又来了，如果上得好，一下子就是市教育局领导的心里留下深刻的印象；如果上得不好，虽说以后可能还会有机会，但第一印象实在太重要太重要。

学生是初二五班的，于青是班主任。前面已经上过几次课，与学生也比较熟悉了。他没有与学生进行太多的课前交流，而是静静地站在那里，从头到尾理了一下这篇课文的重点环节，更清了上课的思路。

一声哨音，开始上课。

方圆立刻将全部的精神状态都投入到了课堂上。他面带微笑，显得亲和力十足，学生与他实现了无距离的沟通；他抓住主脉，放手让学生在主干上添枝加叶，学生的思维似在无垠的大海里遨游；他巧语点拨，在一个环节与一个环节之间穿针引线，学生在混沌迷惑中思路越来越清晰，心里越来越亮堂；他借助课件，创设了一个又一个逼真的世界，让学生仿佛身临其境，亲历亲为，对课文内涵的理解又格外地加深。整个的课堂，气氛热烈但不凌乱，讨论深入又不乏真知灼见，老师问得妙，学生答得好，于青简直怀疑这不是自己班的学生——自己的学生有这么聪明吗？

下课了，初二五班的学生热烈地鼓掌，听课的人也跟着鼓掌。有一个学生高喊了一嗓子：“方老师，你以后教我们班语文吧。”听得于青是脸一阵红一阵白。她看清了那个说话的学生，心想：等回了班，看我怎么收拾你？反了天了。内心对方圆是又羡慕又嫉妒，万般滋味在心头，说不清。

杨芳就坐在邹志刚的旁边，她悄声地说：“邹局，今天上午方圆上的两节课比这还精彩呢！”

“人才啊，人才！”邹志刚感叹：“真是长江后浪推前浪，后生可畏，后生可畏呀！”这一堂课，方圆一下子在邹志刚的心中对上了号。同样，张元庆也是觉得这方圆灵才可塑，心中动了借调到教育局基教科的念头。

“方圆，过来！”杨芳脸含着笑，亲切地喊方圆过来，“来，介绍几位局领导。这位是主管教学的市教育局的邹局长。”

“邹局长好。”

“好，好，小方啊，课上得不错，真地很不错哩！”

“谢谢局长的表扬，我上的每一节课，都离不开学校领导的精心指导与帮助。待一会儿，如果可能的话，我还想聆听局长您的指导。”

听了方圆的回答，邹志刚感觉方圆很懂事，很谦虚，说话落落大方，一点也不扭捏。他觉得自己更喜欢眼前的这个青年教师了。

“这一位是市教育局基础教育科的张科长。”

“张科长好。”

“好，好！小方啊，等你参加省课比赛完了，我可有事要找你哟！”张元庆笑呵呵地说。

“张科长有什么需要方圆跑跑腿之类的事，尽管吩咐。”

“哟，张科，你不是要挖我们方圆吧！”杨芳迅速地听出了张元庆的弦外之音，“我要说，这方圆可是我们68中的宝贝，谁也不给。”

“杨校长你想哪里去了。我说找方圆有点事，就是要调他走吗？”张元庆心里说：你这个老滑头，还叫你看出来了。我要是调方圆，那肯定是直接找局长，让局长找你谈，局长的话你能不听？方淑娟听得真切。这样的场合，没有自己说话的份儿，但看到两位局领导对方圆如此赏识，在欣喜的同时，心里多了几分忧虑……

“好，我们一起坐下来评评这节课吧。”邹志刚先坐下，其他人也跟着一起坐下。本来，邹志刚是带着一肚子的气下来的，自己的酒友文雄给自己打电话，说了情况以后，自己也气得够怆，现在好么，听了一节赏心悦目的语文课，还发现了一个好苗子，自己的心情也像那小孩子的脸，变得非常之快，现在已经是心花怒放了。有时事情真的是很怪，没有这次下68中调研师德问题，哪里能发现方圆这个好苗子呢！

好一节评课啊！邹志刚侃侃而谈，在座的每个人都认真的听，没有其他人穴话。这邹志刚也的确很有水平，自己在教研室本来主是语文教研员，后来做了教研室副主任、主任，再后来做了副局长。这没有一点墨水，在这个教师精英汇聚的教研室里能站住脚，那绝对不是一件容易的事。这李国强就是邹志刚在做教研室主任时，邹志刚发现、培养和提拔起来的。

整个阶梯教室安静得只听得到邹志刚评课的声音，听得到众人钢笔、圆珠笔沙沙地写字的声音……

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评完了课，杨芳、齐秀云和姚长青三个人，陪着邹志刚与张元庆到校长室小坐。阶梯教室里剩下了董梅、方淑娟、陈国栋和方圆。董梅掩饰不住内心的喜悦，喜滋滋地对方圆说：“方圆，你今天课上得这样好，领导心里肯定是对上了号，这实在是难得的大好事啊！”

方圆很以为然，他十分清楚这一次的听课的重要意义，但嘴上仍然十分的谦虚：“董主任，我这仅仅是一次普通的听课呢！邹局长对这课的评价比较高，那是他对我的鼓励，我也清楚，这课里包含着您与陈老师、方淑娟，还有我们三位计算机老师付出的辛勤劳动，我一个人哪里有这样的水平与能力呢！”

“还是你个人悟性好。我们帮着备课，是有一点作用，但如果你没有那个悟性，指导得再好，也不会出这样的效果。如果方圆你在出省课时保持这样的水平，这名次应该是*前了。”董梅由衷地夸奖。

“是啊，方圆，好好干吧。等你从省里比赛回来，我就把教研组长的工作交给你，我已经指导不了你了。”陈国栋也很佩服眼前这个比自己小近20岁的青年，但内心深处还是有一点点的不舒服。

“陈老师，您千万别这么说！我怎么能做教研组长呢？您有丰富的教学教研经验，在学校里、在年级组里又德高望重，我还要好好跟您多学几年呢！”方圆真诚地说。

陈国栋听着这话，心里舒服了许多。他应了一句：“跟我学什么呀，那还不学到青纱帐里了？总之呢，我这个教研组长的位置将来一定是你的了。”

方圆心里偷偷地笑陈国栋的痴愚，是的，当个教研组长一个月有70元的额外补贴，那才到哪里？我的眼光如果只是盯着教研组长的位子，那就不会有我今天咄咄逼人的方圆了。正所谓取法乎上得其中，取法乎下没进步，你陈国栋也太小瞧我方圆的境界了。

方淑娟在旁边听着几个人的对话，心里是喜忧参半。喜的是，方圆的确又进步了，不但是教学业务水平上的进步，在说话方面也谦恭得体，体现了他经历了感情的风波、谣言的风波后更加的成熟起来。这样的男人将来一定会发展得更好，不管遇到怎样的困难，他能屈能伸，从容应对，再加上校长、科长、局长们的赏识与提携，绝对是青云直上，指日可待啊！如果能嫁给这样的老公，自己未来的一天做一个官太太，那绝对是没有问题。自己也不乏小聪明，如果真地能与方圆夫唱妇随，很可能会造就两个人的成功！忧的是：方圆越是出色，估计追他的女孩子会更多，自己一个单身在滨海的女大学生，能什么优势和那么多的女孩竞争？如果他离开了68中学，到了别的学校或者市教育局，那情况更不妙，那时的他与自己接触的机会更少，到那时自己该怎么办呢？想着想着，方淑娟不由地秀眉微蹙。