等了一会没人回答，罗庭拉长脸不满道：“没人背熟么？”

这时有个学生小心翼翼地举起手说：“老师，我记熟了。”有人作榜样，又有几人纷纷表示记下了。

罗庭这才满意地点头：“没背熟的继续背，背熟的跟我来。”言下之意，分明是谁先背熟功法就先教谁。

“老师，不公平！”剩下的学生纷纷惊叫出声，也顾不得罗庭给他们造成的威严感和无敌的毒舌，七嘴八舌地说明了各自没背熟功法的理由。

让他们奇怪的是，罗庭居然没发火，甚至一点动怒的迹象都没有。

“你们不认识字我不管，隔壁就是文院，找人问去，找文院的先生也行。”罗庭竖起拇指，隔空戳了戳与武院只隔着一条走廊的文院，不屑道，“同时教你们？这才五百个字都背不熟，教你们又听得懂？哦，还有，三天后没背熟，都给我滚回家去，老子不收蠢货。”说罢，罗庭手一挥，领上背熟功法的五个学生走了。

十八个学生，他想想就头疼，难得有借口赶人，不拿来用怎么行？就算没人走，但经过这次，学生们肯定会下死力用功，好歹也能减轻他的负担。

果然，罗庭一说三天一到还没背熟便赶回家，剩下的十三个学生立刻慌了。他们不敢再跟罗庭争执，功法都揣在怀里，也顾不得要跟文院老师打交道的忐忑，撒腿往文院跑去。

刑戈不出意料地听见罗庭又嘀咕头疼了：“唉，看来都走不了了，头疼啊。”这下连刑戈都怀疑了，这懒货真是老师，怎么尽想法子赶走学生？

宗学因为每三年毕业一批学生，所以武院只有三个老师，便只预备了三间课室。课室是以三十个学生为标准建造的，没有桌椅，只有三十个蒲团，空荡荡的看起来很是宽敞。

罗庭叫那五个学生盘膝坐下，他则站着说话：“功法都交上来，没背熟的趁现在还有机会离开，我不跟你追究，功法你也可以带回去继续背。哼哼，否则……”

听见罗庭的冷哼，两个学生打了个寒颤。等了一会，有个学生站起来朝罗庭深深躬身便走出课室，另一个踌躇不定，最后咬牙第一个交上功法。刑戈的功法早已交了，剩下的两个学生对视一眼，也把功法递到罗庭手里。

手段不弱啊！刑戈看了看罗庭，心里有些吃惊。虽然罗庭用的最多的是高压手段，但效果很明显，这浑人显然不像想象中的那么简单。

“好，就你们四个了。”罗庭废话不多，开始讲解，“一重归元，简而言之，就是‘归元入海’。‘海’便是气海，要想归元入海也简单，说到底就两个字——内感。现在我教你们如何内感。”

罗庭盘坐在蒲团上，双手交叠，置于小腹。确定四个学生都有模有样地做出来，罗庭针对功法上的一些拗口的词语讲解了一番，然后让学生默念功法。他倒是没撒谎，如果功法没背熟，他再费口水讲解学生也听不懂。

演示完一遍，罗庭扯了个蒲团，挨着墙坐下，打起了盹。

刑戈装模作样地打坐修炼，心里在估算旁边三个学生的资质。他们的资质都很一般，稍作对比，刑戈发现自己这副身体竟是四人中最好的。

果然不是我的资质差，而是前世的那副皮囊太妖孽了。刑戈心间泛出一丝怅然，“得不到”和“已失去”还真是人世间最痛苦的事。