一声尖锐的板凳蹭地声，邓扬身旁的刘泉急忙身走讲台领取试卷，一个被叫来显让刘泉惊讶，上66分的成绩让他始终抬不头来，拿到试卷匆匆回到了座上。

英语老师瞪着刘泉缓缓开口：“这样的成绩证，咱们的刘泉同学考试忘了带脑子！”

缓了缓老师继续念到：

“张驰，87分；

姜荣，90分；

王珂，82分；

严锋，75分；

陈渊，91分；

王超为，93分；

曹妙妙，93分；

邓扬，89分……”

终于听到了自己的名字，89分，虽与初一初二比来退步了多，是与上的模拟考比自己进步了不少，邓扬在内心说了句谢谢地：“多亏了樊老师的点，不还不会怎样呢？！”

随后的一两时间里，科成绩依布，作为数学课的邓扬数学考了满分，惹得一旁的同学羡慕不已。

数学老师扶了一下眼镜说：“同学们，今跟大讲一讲学分这个词，我女儿现在上大学，听介绍说大学里边的学习是学分，每一门课设置了过关的必要学分，一学下来有积攒够学分才能完成这一门课的学习，否则就要学习。

我觉得这个方法不错，我们也可以效仿一下，从今开始我们也进行一项积分游戏，这个积分主要是据课堂上同学们回答问的多少以优劣进行，比如说确回答一积一分，当问是有限的，需要大进行抢答。我这样一学下来，哪同学积分越多就着他识掌握的越扎实，同时老师也会择优进行关质奖励，再有这个积分也可以高大的上课积极。下面我们就来开始吧！”

听着数学老师讲述的积分，邓扬充满了兴趣，实这就是一个抢答游戏罢了，答对了获得积分、答错了也不扣分，何乐而不为呢？

数学老师开口：“下面注听一个问：证角似的方法有哪？抢答开始！”

听到老师喊开始，邓扬毫不犹豫举了手，老师示他站来，邓扬略微整了一下思：

“一共有种方法：1行于角一边的线和他两边两边的延长线交，所构成的角与角似；

……

5对应角，对应边成比例的两个角叫做似。”

邓扬一口气说完了种证角似的方法，得到老师认可的同时也得到了同学们的赞叹：“呀！这也太快了吧，我还没来他就说完了！厉害！”

数学老师双手背在身后：“，恭喜邓扬获得一个积分，下面请听二：什是比例函数、什是二函数？抢答开始！”

到有人举手，数学老师开口：“，严锋来！”。

“呃……呃，个……”

严锋一个抢到了回答问的会，不是紧张还是什站身后支支吾吾半也没有回答上来，数学老师对微微一笑示他坐下，又叫来他同学回答问，就这样，略显枯燥的数学课堂变得热闹来，同学们一个个在争先恐后的抢答，为了获取更多的积分而不懈努力！