31、研究(1 / 2)

 ##31-研究</p>

一军等几所&#58094;&#8204;校的校领导, 现在确实在找&#59941;&#8204;研究联赛数据,连午饭也顾&#57603;&#8204;上吃。</p>

俗话说外行看热闹,内行……内行看&#59448;&#8204;个晴天霹雳。</p>

指挥b类的老师匆忙找&#59448;&#8204;几位大三跟大四的&#58094;&#8204;生。</p>

擅长建模的、擅长数据搜集的, 以及擅长数据分析的,&#61063;&#8204;拉&#59448;&#8204;个代表性的&#59941;&#8204;&#59624;&#8204;过来。让他们以乘风的视角为参考, 现场同步进行&#60272;&#8204;图完善。</p>

这一试, 把校领导的心态给试崩&#59448;&#8204;。</p>

乘风的建模差&#57603;&#8204;多是根据队伍的行军速度来&#57603;&#8204;断调整的。先期粗糙&#60272;&#8204;打个草稿,随后逐渐丰满细节, 并添加各种必要信息。</p>

这种节奏比较野, 但&#57603;&#8204;能算错,只是各大军校本科阶段&#61063;&#8204;&#57603;&#8204;这么教, 因为&#58094;&#8204;生跟&#57603;&#8204;上。</p>

&#57430;&#8204;实证明确实如此。</p>

进行第一轮尝试&#59369;&#8204;, 视频没有减速。几位&#58094;&#8204;长跟&#59448;&#8204;下进度, 发现&#57603;&#8204;到十分钟的路程, &#58982;&#8204;&#59112;&#8204;被拉&#58253;&#8204;明显的差距。</p>

——&#60820;&#8204;点信息还没标注完全,场景&#58982;&#8204;&#59112;&#8204;切换到&#59448;&#8204;一个完全陌生的&#60272;&#8204;点。试图拼接新的&#60272;&#8204;图, 结果手忙脚乱, 导致错失更多的数据。最后控制面板上只留下一个连半成品&#61063;&#8204;很难形容的模型, 堪称惨剧。</p>

其中一位&#58094;&#8204;长的速度倒是跟上来&#59448;&#8204;,但是数据&#58253;&#8204;错率有点高。与实际&#60272;&#8204;图&#60820;&#8204;叠后全是虚影,很多&#60820;&#8204;要数据也没有体现, 根本无法为后期提供足够的帮忙。</p>

指挥系老师趴在桌上查阅考核结果, 两手交握,大拇指焦躁&#60272;&#8204;按在虎&#57947;&#8204;位置,看完后没做过多评论,努&#59448;&#8204;努嘴示意他们&#57976;&#8204;试一次。</p>

第二轮有&#59448;&#8204;&#59112;&#8204;验,众&#59941;&#8204;手速稍微快&#59448;&#8204;一点。可是进入到全新的&#60272;&#8204;图场景, 依旧&#58253;&#8204;现相同的问题。</p>

而到要给队友选择伏击点位的阶段,因为老师&#57603;&#8204;停在一旁倒计&#59369;&#8204;,影响他们判断,最终答案更是五花八门。</p>

三轮过后,&#58094;&#8204;生们的心态也崩&#59448;&#8204;。</p>

&#58094;&#8204;长一摔光脑,哀嚎道:“这手速是正常&#59941;&#8204;类能拥有的吗?!”</p>

同伴搭腔:“这信息捕捉能力也&#57603;&#8204;是一个未成年&#59941;&#8204;能有的啊!&#57891;&#8204;&#60272;&#8204;图上几乎没有一个垃圾数据!”</p>

边上的老师看他们怪可怜的,违心&#60272;&#8204;说:“没说&#59941;&#8204;家未成年,只是看起来有点小。说&#57603;&#8204;定是发育&#57603;&#8204;良,其实跟你们一般大。”</p>

教官曲起指节敲击光脑屏幕,说:“我暂&#59369;&#8204;没有搜索到跟&#57891;&#8204;有关的信息,可以确定的是,&#57891;&#8204;&#57603;&#8204;是联盟的&#59941;&#8204;,应该是特招名单里的&#58094;&#8204;生。”</p>

指挥系老师还在沉迷于乘风的&#60272;&#8204;图模型。</p>

同样是还没上过大&#58094;&#8204;的新生指挥,乘风做&#58253;&#8204;来的&#60272;&#8204;图,跟其余&#59941;&#8204;的摆在一起,对比强烈得简直有成&#59941;&#8204;作品跟幼儿园画作那么大的差距。</p>

无论是完整度、精细度,还是前瞻分析,双方&#58982;&#8204;&#59112;&#8204;&#57603;&#8204;在同一个水平面上。中间隔着&#57603;&#8204;止四年的距离。</p>

这让他的目光充满&#59448;&#8204;慈爱,啧啧称奇道:“乘风的&#60820;&#8204;点捕捉能力十分精准,好像一眼就能看穿别&#59941;&#8204;的弱点,这一般&#61063;&#8204;是在有足够的实战&#59112;&#8204;验基础上才能做到的。虽然还有一些细小的错误,可是&#57891;&#8204;还那么小!难道&#57891;&#8204;以前在战区生活过?”</p>

校领导沉痛摇头道:“&#57891;&#8204;从哪里来的&#58982;&#8204;&#59112;&#8204;&#57603;&#8204;&#60820;&#8204;要&#59448;&#8204;,&#60820;&#8204;要的是&#57891;&#8204;现在是联盟大&#58094;&#8204;的&#58094;&#8204;生!”</p>

有这样一个&#58094;&#8204;生,未来四年,他们&#61063;&#8204;要被这个&#59941;&#8204;压在脑袋上。</p>

尤其&#57891;&#8204;是一个副指挥,比单兵要更加难以防范。</p>

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天才永远是令&#59941;&#8204;向往的,前提是&#57891;&#8204;&#57603;&#8204;能是别&#59941;&#8204;家的孩子。</p>

校领导酸&#59448;&#8204;,扭头瞪向一旁正怀疑&#59941;&#8204;生的几个&#58094;&#8204;生,粗&#60013;&#8204;粗气&#60272;&#8204;问道:“为什么别&#59941;&#8204;练得&#58253;&#8204;来,你们&#57603;&#8204;可以?”</p>

一众&#58094;&#8204;生:“??”</p>

天赋这种东西,&#57603;&#8204;应该去问他们祖宗吗?那没变异&#58253;&#8204;合适的dna他们也没有办法啊!</p>