这一次，她的力量没有那么大，然后轻轻一推，还别说，在董明看来，这一球发得还真不算差，却没想到，没等到左婕有啥表示，汤老师却发话了，“球拍都快举到了胸部，你这是个犯规球，是要直接被判罚失分的，记住，发球一定不能过腰！”

连续两次不成功的发球之后，左婕谨慎了起来，无论在力道上，还有姿势上，都增加了对自己的要求，只不过，接下来三个发球，有一个没有过网，一个没有发到发球线，唯一一个成功的发球，却也因过网太高，实际上也基本等同于失误。

左婕也见到了汤老师轻轻摇头，她终于意识到刚刚挑战董明的举动不够明智，连续几次糟糕的发球尝试，让左婕感到有些沮丧，甚至她觉得，自己到底适合不适合学习羽毛球呢，可问题是，前几天，汤老师不是还在夸她有天赋吗？

是了，一定是汤老师为了照顾自己情绪，对自己的鼓励吧，左婕想着想着，不自觉间心情便低落了下来，她脸色变得有些黯淡，没有再提出要继续尝试发球的事情，而是一言不发地将球拍交还到董明的手里，然后，不声不响地到场地上跑起了步法。

董明当然看出了左婕的情绪不佳，但他却没料到左婕会想得那么深，以为她只是犯些小脾气，过一会儿就会好起来，根本没往心里去。董明将散落在地面上的羽毛球收到纸箱里，他却发现，左婕也在场地上跑了十几分钟，跑到边上休息之后，仍然不声不响，这个时候，董明才知道，这丫头一定是出状况了。

董明不太好对左婕说些什么，好在汤老师也看出了左婕的不妥，马上就笑吟吟地拉着左婕坐到了她身边道，“怎么，几个球没发好，就灰心了？”

坐到了汤老师的身边，左婕一下子就抓住了汤老师的胳膊，好像抓到了救命稻草一般，她的眼圈一下了就红了起来，然后，很正常的，眼泪就不争气地流了出来，“汤老师，呜呜，不会是我不适合学球吧，怎么这么简单的动作都做不好，您说，我还能继续跟您学下去吗？”

“好了好了，不哭，没看到这里还有你同学呢吗？谁说你不能学球了，你跟我一直都学得挺好挺认真的啊，再说了，谁说反拍发球简单了，当初老师练这个发球的时候，半年之后才将将像样。”汤老师轻轻拍着左婕的后背，宽慰她道。

“老师就会唬我，我就是想不通，董明他怎么学得这么快啊，他能做到，为什么我就做不到呢？”有汤老师一宽慰，左婕的呜咽声淡了下来，她偷眼看了看董明，见到董明仍然在场地上心无旁骛地练习着发球，似乎没看到自己这边的情况，心里稍安。

“你别想太多，董明可不算是刚学，发球他已经练了两周了，上手当然要比你容易，你练那么久的话，同样不会比他差。老师也没有唬你，反手发球确实练习了半年之后才有样子，你别不信，一来老师当时学球的时候，比你们现在年龄小多了，很难集中注意力去学习，二来，你别看董明现在的发球有模有样的，一旦到了真正发球的时候，对手是会给他带来压力的，面对压力，他发球哪能还会这样从容！”

“可是，可是董明那两周练的是正手发球啊，今天他学的是反拍发球，这能一样吗？”

“当然不一样了，两种发球的技术动作完全不同，但是，你不会忘记吧，教你们学球的时候，老师经常提到的球感问题。”

“您是说，董明只经过了两周的学习，就有了球感吗？”这个时候，左婕已经擦干了眼泪，开始认真地与汤老师探讨起了羽毛球技术问题。

“培养球感需要一个长期的过程，接触羽毛球的时间越久，球感也就越好，董明接触球只有两周，但不能说他没有球感，只是他的球感才刚刚拥有，还需要长时间的训练去打磨，而你，在这以前，根本就没有接触过球，又哪里来的球感？”

听到这里，笑容终于再次挂到了左婕的脸上，一直抓着汤老师胳膊的手也悄悄松了下来，轻轻拍了拍胸脯，左婕长舒了一口气道，“可吓坏我了，还真以为我不是学球的料，汤老师，您不知道，刚才，我多难过吗……”说了这番话后的左婕，眼神不经意间，却向场地上仍在独自训练的董明身上瞄了一眼。

左婕却不知道，她的这个细微动作，让汤老师心头就是一紧，联想到左婕对学球态度的重视程度，汤老师不得不开始思虑，左婕不会冒出什么……不适合这个年龄段孩子的想法了吧？