李健坐在张文天旁边道：“伤势没什么问题，有他师门的疗伤圣药，没什么大碍了，他是我大伯的儿子，只是小时候就被崆峒派的长老首为徒。”张文天知道他已经没事了，点了下头道：“好了，我们不说这个，被别人听见还以为我们是神经病，现在这社会知道古武的可不多。”

上课时张文天暗暗想道：以前我想考个好点的大学，没这个能力，现在我这能力就应该好好读书，考个好的大学，完成的自己的梦想。接着上午的几节课张文天搜在很认真的听，他着脑袋还真是开窍了，很多东西看一遍就能够记住，基本可以说是过目不忘了。

“你们谁来背一下今天讲的《六国论》”班主任双手撑在讲台上说道。

可是下面却是鸦雀无声，谁能背，这才是刚讲的，这怎么可能呢？班主任扫了全班同学一眼道：“班长你来背下看。”班长倒也是干脆之人站起来道：“老实我背不出来。”班主任点了点让他坐下，又道：“邓蕾，你来背下。”邓蕾缓缓站起来背道：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦……故不战而强弱胜负已判矣。”邓蕾脸红红道：“老师，我背不出来了。”这下全班同学心中都在暗想：脸全班记忆力最好的学习委员都只能被两段，老师应该不会说什么了吧！

班主任微笑道：“恩，很不错了，能背出两段，大家给邓蕾同学鼓掌。”话刚停下，张文天就大声喊道：“停”接着也不再说其他的，直接背起来：“六国破灭，非兵不利……齐人未尝赂秦。”全班同学都好奇的看着张文天，但又没敢说他，听到他是在背课文，就认真跟着看起书来，而此时班主任脸红了又紫，暗道：这小胆子怎么这么大，这什么态度嘛居然站都不站起来，真是离经叛道。张文天还在大声的背着：“呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣……而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”刚背完，全班同学就发出惊叹的声音，班主任此时也不好发他脾气走到张文天面前道：“你确定你没小说网。”说完拿起张文天的课本道：“你说说“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”出自哪里。”

张文天瞄了把班主任一眼懒散道：“出自《史记.魏世家》和《战国策.魏策》”班主任看不惯他这种态度又气愤的问道：“本文的中心论点和论点各是什么哦？”张文天抱着双手想也没想就答道：“中心论点是‘六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦’第一个分论点是：赂秦而力亏，破灭之道也。第二个分论点是：不赂者以赂者丧。”这是全班女声甚至有尖叫出声的，邓蕾也在暗暗想道：他什么时候变这么厉害了，以前他不是叫张傻子吗？

李健朝张文天竖起个大拇指，赵丽的同桌道：“丽儿，你哥什么时候变得这么厉害，还有哦！他那样子好酷哦！”赵丽高兴道：“他本来就很厉害，只是你以前不知道呵！”班主任无话可说了，连没讲的都能答出来，只能无奈的点点头，暗自想道：这张文天以前难道都是扮猪吃老虎，深藏不漏着呢？不过口上还是说道：“恩，很好，张文天同学，不过你也不能骄傲呀，要继续努力。”现在张文天发现这些东西都很容易理解，暗想：我初中，高一都没学好，看来数学、英语要从基础学起啦（以一个叛逆的高中生来写这里，还真不知怎么下手哈！欢迎大家支持！收藏！投票！另外告诉大家，作者提到过的人物，都是为后面做铺垫，请大家耐性的看下去）

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