等上了初中，徐来就收敛了一点，发言也不像小学时那么积极，这个大家应该都有感触。

我想可能是青春期开始的缘故，心智也比当初的小屁孩又高上一点，又处于叛逆期，似乎感觉过于顺从就不酷了，不够真我。

就像好似大部分人都会吐槽班主任，被班主任表扬了，一般也不会得意洋洋，就怕小伙伴笑话，内心还是很受用的。

但徐来的个性本身也不是一个肯安分的主，遇到他觉得不对的事，这理他是一定要理清的，不然念头不通达，如果证明是他错了，他也会认错，如果不是，再大的官，这场子都要找回来。

有次老师在课堂上点名批评了一个窃窃私语的家伙，说为了批评他，耽误全班每人两分钟，就是90分钟。

这个逻辑，岔一听，好像没啥问题。但徐来一听就感觉不对，感情，每个人浪费的时间还能这么叠加，但这件事本身也是同学的错，徐来也不想拉老师的面子，打算下课找老师私谈。

下课铃响了，老师随口说道:“我耽误大家几分钟，把最后一道题讲完。”

徐来一听，火气就来了，这不就是双标狗嘛，我徐某人最恨双标狗。

当即站起来反驳:“老师，我觉得你逻辑不对，现在下课了，你每讲一分钟，班里45个人，就是45分钟，接下来几节课别上了呀”。

老师差点血喷当场，但也没有啥更好的逻辑反驳，这就是他上课时批评别人时用的逻辑。

大部分老师都有各自的架子，就算平时再和蔼可亲，这时八成也不会嘴软:“我是老师，还是你是老师，这是课堂，我说了算！”

徐来一听也气笑了，讲不通道理，跟我讲强权了嘛，来嘛，我还没怕过谁。

最后以双方的不欢而散结束，双方都被各自的阵营拉住，告一段落。那个开小差的学生也有些愧疚，跑来和徐来道歉，徐来表示，和你无关，我只讲理。

过了没多久，徐老爷子就收到这个消息。肺都气炸了，欺负我来儿，电话一通通的下去，摇人，公司会议都暂停不开了，一众人坐着车就杀向学校。