投机取巧的方法落空，宇恒只能顺着课程的进度继续推进，只不过这些汉字的难度不是一般之大，尽管宇恒很用心再教，但学员的成绩始终难有起色。

…………

就在宇恒迷茫的时候，他突然翻到手机上的英语学习软件，联想到当初学习英语的词根词缀，他开始结合汉字的结构进行教课。

“我们接下来开展课堂互动，在我写出的偏旁和部首中由大家随机抽取组成汉字，每个小组接力，直至重复的小组要把刚刚写出来的字全部读一遍。”

“偏旁：土、木、钅、氵、火，部首：丁、日、月。”

“钥！！”

“灯！！”

“汀！！”

“杳！！”

恰逢这帮学习汉语的成员都是年龄不大的孩子，所以宇恒的想法很快就起到了效果，没用几个来回孩子们就多掌握了数十个词汇。