周老师笑了。

顾庭未是她带过最聪明的孩子，最骄傲的学生。

同龄的课业对顾庭未来说，简直小儿科。

周老师专为他私人定制超纲课程。

不过，顾庭未身上，有个显而易见的缺陷：缺乏同理心。

对于大多数高智商儿童而言，他们对世界的感知跟普通人是不一样的。

这是造成他们缺乏同理心的根本原因。

而缺乏同理心的孩子，大多数孤僻、冷漠，不爱社交，也不受人欢迎。

如果不加以正确引导，这个特性很可能让他们步入歧途。

而这些高智商的孩子，都是金字塔顶尖的天才，破坏力惊人，影响深远！

周老师可不希望最得意的门生走偏了。

故此一直在想办法，培养顾庭未的同理心。

然而一次次尝试，一次次失败。

今天，她终于在墨棠棠身上，看到了希望。

这个小家伙，对顾庭未来说，很特别。

冷漠的顾庭未，头一回对除自己之外的个体，产生了浓厚的兴趣。

他甚至……很在意棠棠对他的态度。

这可是一个大好的开端——

周老师问完棠棠，笑着问顾庭未：“未未，你喜欢棠棠么？”

顾庭未瞥了一眼并腿站着，肩膀却恨不得离自己越远越好，要变成比萨斜塔的小人儿，点了点头。

顾庭未不爱说话，这已经是最高肯定了。

周老师开心：“那从今天开始，你要照顾好棠棠哦。”

于是从这一刻开始——

周老师俨然忘记了自己的职责，变成了教室里凑数的那个。