“但实际上由考试及格充当军官并上升为高级将领的可谓绝无仅有，邓将军能坐到副总兵的位置上，是他一步一步靠实力打拼出来的，对军事、对`武学`又涉猎多少呢？”</p>

“武举考试重在考察刀枪弓马是否娴熟，由文官主持笔试，其要求不过是粗通文字而从未涉猎军事、`武学`，用这种方法培养出来的高级将领，鲜少有人具备运筹帷幄的谋略。”</p>

张居正这毫不客气的一番言论，让邓子龙听得脸色一阵赤红。</p>

尽管他清楚张居正并非有心针对他而论，但说到他的痛点了。</p>

他已经快六十岁，却还只是一位副总兵，升到总兵的位置已经无望，更不可能像吴兑一样被调到中央。</p>

有时候他也想为什么？一方面是因为武官被文官打压的现实，被调到中央的都是进士出身，这是体制；</p>

但另一方面，他也是感觉自己在运筹帷幄的谋略上有所欠缺，这正是张居正指出的问题，不承认不行。</p>

只听张居正接着说道：“当然这也或许是文官集团所预期的目的，既然将领大多属于勇夫而缺乏谋略，就有必要任用文官作为总督，让他们来指挥各级武官，这其实是畸形的发展。”</p>

“因为这种军事体，其重点显而易见不在于对付他国的全面入侵，也不打算全面进攻他国。早在土木堡之役中，正统皇帝被瓦剌所俘掳，就已经暴露出了军制中致命的弱点。”</p>

“然而这样让人震惊的事件似乎并没有引起当政者的重视与改革，武备继续废弛，军事组织继续衰退。文官们只要在他们的任期内保持平静无事，一切有关军制改革的问题大可束之高阁。”</p>

“直到东南沿海倭寇的入侵，不仅屡次攻破被视为固若金汤的东南海防，而且长驱直入，视守军为无物，这才使得文官们惊醒地发现，低能的军制将危及大明以及大明子民的安全。”</p>

“海盗与倭寇肆无忌惮的活动，迫使朝廷不得不采取强硬的对策，然而冲突对峙一展开，本朝在军制上的虚弱便暴露无疑。”</p>

“高级指挥官无法确知部下军士的实际数额，也弄不清究竟有多少战船可以调配使用。下级军官在部队出发前先要向地方富户勒索兵饷给养，否则就不保护他们的利益。”</p>

“而一旦发生战斗，有的部队干脆望风而逃，有的部队虽然敢于应战，但因为组织与装备的落后，通常也很难抵抗他们的袭击，尤其是面对严格纪律管理管制的日本军士。”</p>

“陛下并没有把与日本一战的决心写进奏疏里，想必原因是多方面的，但有一点应该可以肯定，就是对本朝的军队是否能够轻而易举地击败日本还没有足够的信心，不然也不会花那么大的精力致力于军事改革。”</p>

“但从陛下的态度与举措中，明显能够看出他不愿意守旧，而且不愿意只保守地防御，适当时候会进攻他国，只是眼下他拿不准本朝真实的军力。”</p>

“总之，这条路任重道远，此次借着出使他国的机会，陛下让你们有意识地训练海军的海上作战能力，只是军制改革的其中之一环节。”</p>

张简修听完沉默半晌，感觉自己需要学习的东西浩如烟海。</p>

而邓子龙尽管号称身经百战，但在眼光与谋略上深感是自己的短板，听完后忍不住感慨道：</p>

“听君一席话，胜读十年书，今日有幸听张先生论军，真个是让卑职醍醐灌顶获益匪浅啊！”</p>

“邓将军过奖！”张居正确实也是有心给他们上一课。尤其是当得知朱翊镠有心训练海军誓与日本一战，让他感觉整顿军备的迫切性，每个环节都显得尤为重要，包括出使他国。</p>

……</p>

。</p>