同学们在黑暗之中畅所欲言，已渐渐经分不清是实验班还是普通班的学生发言。没有了老师凝视的面孔，没有了课堂上紧张的氛围，没有了实验班和普通班的有色差距，大家脑回路越见清奇。

“那鸽子是海外来的间谍，要刺探我国军情。忽见此处有人结伴，便要一探究竟！我看见它腿上绑了一个东西，可能就是密信。”

“那鸽子是从笼子里逃出来的，为了寻找自由！”

“……”

“红霞乃是一片血海，那是千古前的沙场战士染印成的激战图。天空打破了时间的平衡，将它从千年前送到我们面前，它是别样的海市蜃楼，真实而又缥缈。”肖子筱将燕然的话烂熟于心，回答得惊人而又漂亮。

最后一位同学便是燕然了。

语文老师看了一眼手机，觉得时间还尚早，便临时换了台词：“燕然啊，你就今天看到的红霞或者鸽子，给大家编个故事吧！”

“啊？”燕然从地上起身一半的时候就忽然愣住了。

“讲一个！”周屹尊早就趁黑悄咪咪换了位置，在不远处的三点钟方向起哄。

萧关站起来，借着微弱的月光看着燕然：“讲一个吧！”

“坐下！”语文老师把萧关摁回地上。

萧关在今日才算对燕然佩服得五体投地，她说云朵是难民，她说红霞是战士们的血，这样压抑而又磅礴的意象不像是个十几岁小姑娘该触碰到的联想，她心里仿佛还有另外一个世界。萧关将燕然的话反反复复在心底琢磨，越琢磨越沉迷。当听到语文老师让燕然讲一个故事时，萧关情不自禁地站起来，渴望从燕然那里得到一只可以看到她内心世界的眼睛。

()