这番言辞自是常年悟天地之道才能有的见解，陈娴雅不经多瞧了刘无极几眼，点头道：“是这么个意思，万物天地之道，虽被人吸纳，但取其五行之一的精华，用以施术，怎能一概而论？“。

”你这般说道，万物皆为五行之道，你一齐驱之岂不是须得五行之体？”。

刘无极听言三思而后想，郎朗道：“悟道才能得道，感知五行才能得五行，顺天地水行，择体内与水行相应灵气自就得其水行之术？”。

陈娴雅点头喜道：“嗯！就是这般道理”。

刘无极此后急不可赖，感应半响，抽指指水，虽说兀自不成行，却是湍流之上见有水波起伏，倒见初有成效，之前挫败感一扫全无，蓦地跳脚欢喜雀跃。

但凡一人初做一件事，自要有些许成效才有动力，（就好比写小说，哎）陈娴雅见其欢喜也不想扰他兴致，便转身往旁侧树荫走去，择以青石坐下，端庄瞧着刘无极。

刘无极乘热打铁，乘胜追击，愈加有兴致练得不亦乐乎。

不知过了多久，待见陈娴雅呵哈四起的时候，忽听一声“哇！”，顿时惊醒，望眼瞧去，见湍流之上见有水行蠕蠕而动，细眼一看不禁噗呲一笑。

起身缓步走去，在刘无极脑门上敲了一下，笑责：“调皮！”。

刘无极憨憨对视一笑：“你又没说化什么形，只要是形不就行了？”。说着吐了吐舌头。

只见湍流之上已然形成水行，但这形状嘛，可就不太雅观，乃是一坨大大的粪！怎么不让陈娴雅笑责。

陈娴雅笑面摇头，后面向溪流，信步走了过去，只见她踏水如履平地，悠然自得，却不见裤脚蘸湿，即是脚踏流波滴水不沾。

走到溪流中央处，转身向刘无极道：“第二出水芙蓉而不沾，五行之术威力无穷，自要懂得庇护自己，即是施壁护己“。

”如加以轻功路数还可踏水无痕，凌波微步，施术则是上引，而此法则是下引，同功不同路！”。

这刘无极倒是颇有心得，顺下引气于tun，放屁收放自如可不在话下。

只见刘无极蹑手蹑脚踏波行来，虽说不见得有陈娴雅滴水不沾，但也有模有样，只有些许蘸湿，行于母亲旁侧，不住欢喜。

陈娴雅极为欣赏心念：“孺子可教”。

后心下沉吟：“不知是福是祸，哎是福不是祸是祸躲不过！但愿能天如人意吧！”。

授予其理，一点就通，授予其道，一思即明，驱之以形，施壁护己都一一学会，自也不会藏着掖着，自当倾囊相授。

其间刘无极学得很快，不仅很快，还特为调皮，母亲施以梨花艳丽，他则是施以牛粪熏熏。

母亲花叶漫天，他则鸡毛遍野，母亲施术化形猛虎，他则就施术化形大猫，母亲群施水狼群，他则就群施水二哈群

授道自是讲究严谨，而他们则是嬉笑连连，无有师徒母子之分，刘无极能学得很快多半是这环境所至，若是他父亲，刘无极定不会这般速度。

怎么说呢？严不严得因人而异吧，即便是他母亲严，他也能学得快，不严学得更快。

举例说学生时代，与一老师积怨已深，即便他是国师级的老师你也万般学不到半点东西，因打心底早已抵触

为人师不光懂授业之道，更要得人道，不管是学生还是儿女，得其所道，知他所想，不加以长辈威严驱使，或许事半功倍。