第19章,直面问题,获奖消息(2 / 2)

姜哲用铅笔在草稿纸上演示:“你用的方法是在字的内外增加装饰元素。一组四个字所用的装饰元素变化太多,可以都采用相近的元素或重复使用,增加形式美。”</p>

陈嫣说了声谢谢,发现姜哲已经看向另一边。</p>

郑老师和两個学生,又谈起设计比赛,引的不少学生凑过去。</p>

姜哲的注意力也被吸引过去。</p>

“我今天早晨看到,星空杯设计大赛,已经发布获奖的讯息。咱们滨海有一个孩子的作品获奖,好像是个高中生,和你们年龄差不多,可能比你们还小。”</p>

“这么厉害?”</p>

“那个学校的?”</p>

听到同龄人取得如此成绩,让这些面临艺考的学生羡慕,也引发遐想。</p>

“那个学生的设计,我也看过,设计的是一套酒具。”</p>

姜哲站起来凑近一些,想听的更清楚。</p>

郑老师眉飞色舞:“那套酒杯的材质选择,我觉得一般。我更欣赏他的理念,用酒窝杯命名,酒具造型有传统样式的影子。借用我们文化中对酒窝的定义,既有文化含义,也有喜庆美好的韵味……”</p>

姜哲听到郑老师谈论的作品,应该就是自己的作品。可是,自己还真没想到那么多的理念。</p>

最关键的是,郑老师如果看过作品,怎么会不知道作者的信息。</p>

如果说他没看过,有些信息又能对上号。</p>

旁边有人问道:“郑老师,艺术学院有学生获奖的吗?”问这个问题的人,特没眼力劲儿。</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>