看得出来，儿子还是有点惴惴不安的。</p>

后来，我分享了我小时候我妈妈给我开家长会的经历。</p>

后来，我就参加了这一系列的活动，尤其和老师的面谈中我也得到了很多的支持。</p>

等我回家，儿子问了一句“谈得咋样？”</p>

我说，“挺好的！”</p>

儿子说，“那还谈了这么久？”</p>

我没有回答什么，就那么过了。</p>

呵呵，看来儿子还是挺担心老师说他有什么不好的吧，可惜呢，没有！</p>

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开家长会时，听到老师们的分享，我觉得真的是与我的想法非常的一致，我为给孩子选择了这所学校而感到高兴。</p>

我想，不是只是说学校有多好，而关键是学校和我的想法非常的一致，于是家庭和学校就能一起使力，一起来支持孩子！我觉得这点是非常重要的！</p>

其实，选择哪一所学校，选择哪一种教育，重点不是在于这所学校的理念有多么先进，学校的硬件有多么完备，老师们的教育背景有多么硬，甚至也不在于老师有多么爱孩子！而在于，家庭和学校的方向是否是一致的，社区和学校是否可以一起为孩子们搭建一个一致的环境。如果是那样的，家庭就不别扭，也不拧巴，支持孩子们也比较顺畅！</p>

家长会上有开场的老师，分享了开学五周来各个年级孩子们的状态；也谈到学校做了哪些事情。这位老师提出了“一个社区来养一个孩子”的想法！其实，在我们这种新教育的学校里，我听到这个提法已经很多年了，但是如何让想法落地，而不仅仅在口头上，而是让这种想法真真正正地落在实处，落在日常的教学过程中，我想这才真的重要。</p>

接着，老师们继续分享。当老师提出说，“相信我们，每个孩子都会被看见，被老师们看见！”我非常地感动，因为我知道，曾经作为新教育实践者的我深深地知道，老师们不是打诳语，不是说大话，而是真正地看到孩子，遇见孩子！我很感动！</p>

随后，老师们就分享了学校给予的五大支持计划。其中的每一项，我都觉得是对我的莫大的支持！有个体导师真正在学术上支持孩子，帮助孩子们建立个体支持团队。他不仅会每月一次和孩子沟通，而且会有记录，并且反馈给家长；有一生一策的计划，从九年级就开始，到十一年级就会落实在选课的计划上；有“世界与我相遇的分享计划”，让孩子有更多的机会接触到有故事，有经历的成年人；有升学路径清单的提供；还有督学和助学计划，真正地协助孩子们养成好的学习习惯，以及支持他们在学习上的困难科目，踏踏实实地帮助孩子，从陪着他晚自习开始。</p>

我觉得我们家庭真是太幸运了，可以有学校这么多的支持和帮助，我对儿子的未来又增添了很多信心。</p>

后来，在和老师的面谈中，我分享了孩子这个学期的变化，也听到了老师对家庭支持的建议。我们聊得很开心，我也毫不掩饰我对老师们的信任和支持，并且明确地表示认同。</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>