我发现戏剧的舞台很简单，只有一些必要的道具，没有太多花里胡哨的舞台和布景；并且结束时，就是老师把各个角色是哪个孩子演的说了一下，没有什么庆祝什么的。</p>

我特别认同，因为这是孩子们的项目，项目也是他们学习的一部分，不需要去给礼物，鲜花，甚至结束时要大吃一顿以示庆祝，因为这是他们学习的一部分，学生要学习，何须什么庆祝，更不需要什么奖励了。</p>

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我儿子通常是不敢上台的，容易紧张。八年级的毕业项目，确实给了他很大的挑战，我一直觉得，没从台上偷偷溜走，简直是他的一大胜利。</p>

这次的项目，我还是有点小小期待的，想着他要到台前表演的呢。结果呢，他们魔术杂技组就是有个窗口，窗口不大，两个孩子站着足够了，于是自然是他们组的另两位同学站在了前面，而他在后面，偶尔露个小脸。好吧，我也接纳，慢慢来吧。</p>

这次对他最大的挑战，我觉得是他当了小组长，或者小组长也不准确，叫做项目联系人。我在学校墙上订着的纸上看到项目联系人的这一栏上写着他的名字，我觉得还挺好，是个锻炼的机会。他上次回家就说过，是他睡觉时想的项目，于是他就是联系人了。而且他一直还挺积极地找魔术，买道具，和同学们沟通。虽然我不清楚他在项目的过程中经历了什么，但是我想还是挺好的体验。最后一天下午，所有孩子对项目做总结，想来他也能听到一些同学们的反馈吧！</p>

但是，这次的项目展示，对于我来说，还是有一个惊喜。那就是在音乐剧中，他出演了阿拉丁旁边的小猴子。那个音乐剧有很多的角色，我通常知道关于戏剧，儿子能不参加就不参加，哪怕全班都参加了，有一个人没参加，很可能就是他。所以我全然没有想到他也会出现，刚开始我看到小猴子了，但竟然没有认出他来，直到后来才认出来，又不敢使劲盯着看，怕他紧张。</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>