自始至终，池远都不知道对方的名字，有些好奇。

“一个……神经病。”李浩源皱了皱眉，最终给出这样的回答。

池远沉默了片刻，问道：“他有名字吗？”

李浩源眨了眨眼睛，认真思考了起来，良久后才抬头：

“不知道。”

“他跟你一个学校的，跟你对着干，你还不记得对方的名字？”

池远觉得那孩子有点可怜了。

“人的记忆能力有限，我只记有用的东西，比如物理知识。”

池远在心里同情了那同学一秒钟。

可怜，名字居然被认定为没有用的东西。

“他好像很想超过你的样子。”池远回想道。

“当然，我是年级第一。想超过我的人多了去了。如果是你，你会记得排名在你后面、想要超过你的人的名字吗？”

李浩源理所当然地问道。

“不会。”池远不假思索地摇了摇头。

竞赛场上的朋友，除非先前认识，否则谁看比自己排名低的啊。

毕竟，后面的人那么多。

脸和名字要对上，得多费劲，多浪费大脑内存啊。

“对咯。我们就叫他同学f就好。”

池远看着李浩源，后者刚好推了推眼镜。

‘这家伙是不是在记仇？’

他突然有这样的感觉。

因为同学f搭讪了小学妹。

——不过，他怎么理所当然地也称呼起了同学f？

池远转头有些同情地看了同学f一眼。

同学f看不懂池远眼神中的感情，但不妨碍他回以挑衅。

单纯的孩子，快乐也很单纯。

当然，这只是一个小插曲。

不多时，监考老师进入考室，所有人都自觉收声。

9点整，考试开始。

池远看了一眼自己的面板。

【物理评分：391→399】

时间有限，他也只能提升到这里了，知识量应该够用。

想到全国集中到此地的强者，难免有比他和英子还强的人，他就不可能轻视对手。

但更多的较量还是在他和英子之间。要是进入【学习状态】那就不公平了。

试问，进入【学习状态】后，【学习效率】高达180倍，怎么输？

想到这，池远收起杂念。

能力再强也需要审题！

国决理论共7道大题，总计280分。

看题目的长度……恩，没有复赛吓人，应该没有小论文。

第一道题，算是难得一见的中规中矩题目，摆明了送分的开胃菜。

题目描述五行废话讲述背景，只有小问才交代重要信息。涉及中子减速，实际上就是很经典的力学碰撞计算。

第二题有一点难度，但（1）（2）送分，到（3）问时，池远挑了挑眉，停下来仔细思考。

‘这题……在国培上好像做过原题。’

国培，全称《国际物理的培训与选拔》，难度不小。

‘这才国赛第二题，居然来这么个复杂的？’

带着些许疑惑，池远继续看下去：

题目大概就在讲：

导体球位于大小为e0的匀强电场中，这个电场又可看作是两个相距很远、等量、异号的点电荷±q在连线中点产生的。

问题：先证明——导体球的感应电荷作用等效于两个镜像电荷形成的电偶极子，并求该电偶极子的偶极矩与外场e0之间的关系。

镜像电荷，就是为球导体的感应电荷分布引入的等效电荷。

而电偶极子，则是满足等量、异号的两个点电荷组成的系统，也就是题目中匀强电场e0的等价。

题目的情景很简单，一个导体球，然后距此r（很远）处，有一对电偶极子。

对于池远来说，完全就是一道送分题，更别说他还刷到过原题。

拿笔就开写，不是脑追笔，而是笔追脑子：

‘要研究导体球的感应电荷，则相当于导体球内，组成电偶极子的正电荷+q，在导体球内产生了+q'的正镜像电荷，同理，负电荷-q，也产生了-q'的镜像电荷。’

‘偶极子成像而来的两个镜像电荷不等大，多出了积余电荷……’

‘而因为是同阶小量，所以积余电荷不能忽略，需要分开算再近似，最终解出镜像电荷的通项公式！’

‘也就通项公式计算比较复杂。’

但以池远现在的脑内计算能力。看起来再复杂，但只要有了式子、且是人能算出来的东西，那就完全没问题！

这就是‘内功’的独到之处，物理百变也离不了计算！

没多久。

他便写下了最终的式子。

池远停了停，绕了绕脖子。

热身完毕，脑子已经彻底活络起来了！

第三题，背景新颖，但也不过是套新系统的热力学题目罢了。

第四题，多普勒效应、拍频计算、双光束干涉……

在全力发挥之下，池远的做题过程可以说是势如破竹。

无论方法巧妙与否。在竞赛场上，能在有限时间内解出答案的方法就是好方法。

以为披上令人胆战心惊、望而生畏的外皮后，他就不认识了？

‘都是狐假虎威而已！’

‘【抽象思维】抽象一下，统统化回原形——一个个物理模型。’

‘再【数学大脑】数学一下，模型数字具象，化为一个个数学解析式。’

‘解出来，就是答案。’

‘很简单一件事。’

池远不觉得自己多厉害，但论计算……在‘天赋’技能加持下，就相当于在他的大脑里，安装了一个小型计算机。

桌上的计算器完全派不上用场，成了摆设。

但这样的势如破竹，在遇到第五题的时候，他停留了一下。也不是多难，只是有点兴趣，目光不自觉停留。

大概就像是在竹林里遇到了辉夜姬？

这是一道跟天文知识挂钩的题：

【五、在恒星之间的广阔宇宙空间中存在星际介质。在宇宙射线的作用下，星际介质中的分子失去部分电子成为正离子，电子则游离在外，成为等离子态……】

【脉冲星、脉冲信号、相位变换、色散……】

题干有点长，读一读，他便总结出了涉及的知识：

这道题涉及等离子体物理，包括虚数折射率、截止频率、群速度、色散关系等，主要考察磁化等离子体中电磁波平行磁场方向传播的规律。

这些算得上是研究生的研究内容。

若是研究生来做，一般使用maxwell方程组+连续性方程，动量方程用平面波分解+线性化假设。

但这道题作为竞赛题目，它相当于高中生知识的拓展，有相应的信息提示。

若是将电磁学大题典来来回回刷了个通透，就能相似的模型，这个时候只要举一反三即可。

但……

‘能将《大题典》刷上两遍的，又有多少？’

‘而要是不知道lorentz模型，就肯定是看得一脸懵逼。’

这一模型的核心思想：介质是分子数密度为n的一个单元组成，每一个单元都会在外电场作用下发生极化，由于极化，就会形成电偶极矩p；

p=ae，a：分子极化率，e：电场强度。

这种极化现象，就是造成介质中常规电磁波，速度小于光速的原因。

极化强度p=np=……。

联立得出宏观极化率和分子极化率之间的关系（这个式子在n很小时成立）。

n若很大，则需要考虑近邻电偶极子的影响，e'＞e。

再次联立，得出clausius-mossotti/lorentz-lorenz公式。

若是竞赛生仔细研究过《普物》，肯定就知道这个模型。

看着看着，池远就很不厚道地笑了。

《电磁学大题典》？

《普物》？

他通通学过……问题不大。

如果这两本都没学过，又怎么办？