第26章的环境二(2 / 2)

在教学方面,第三中学和第六中学一样,都是上午文化课,下午实战课,区别主要有两点,第一点就是第三中学是完全的具现师学校,每个年级四个班,一个班三十个学生左右,全部都是具现师。

不过虽然学生比第六中学少很多,但第三中学的占地面积可大了将近一倍。

第二点就是,不管学生还是老师,都十分的认真,很少能看到有学生会选择浪费生命。

不管是文化课还是实战课,这些老师教学起来也很是负责,而且第三中学师资力量十分丰富,实战课的老师一水儿的四星打底,平均每十个学生就有一个指导老师。

不过唯一让穆欧有些意外的就是,哪怕是第三中学这种名校,修炼的也还是他以前的那套被评价为烂大街的基础能量修习法。

虽然老师们也会教一些修炼上的小技巧,但效果都很一般。

而且这套修炼方法对身体素质的提高微乎其微,顶多是能提高一些能量上限。这些学生们想提高身体素质,主要靠的还是锻炼身体。

这让他有些困惑,难道说这个世界还没有发展出系统的修炼方法?

这让他感觉有些不可思议,可他很快就推翻了自己的猜测,因为他突然想起来,这个世界不止有各国官方政府,以及各大高校,也存在着一些民间流派。

穆欧曾经在历史书中见过,很多年前,这个世界的格局跟现在是完全不同的,那个时候到处都是一些世家豪门,宗教派系,江湖势力,每个势力都有自己的独到之处,或是修炼之法,或是运劲技巧。

不过那个时代已经随着国家的崛起,彻底成为了历史,现如今的各个国家,基本上就是以前的某个大型势力,吞并了其他势力之后的产物,只不过地盘大了之后,一些势力就改变了生存方式罢了。

就比如穆欧所在的星火联邦,当年就是一个大型的江湖势力,后来建立了国家,原先的掌门就成了总统,原来的长老团,摇身一变就成了议会。

当然也有一些以前是世家豪门的势力,立国之后干脆就直接实行帝制了。

而目前还存在着的这些零零散散的民间流派,就是上个年代遗留下来的产物,风光已经远不如从前,每年也得按时纳税,关键时刻同样必须服从军管。

不过不管怎么说,高级一些的修炼方法应该是很久以前就存在了。

甚至穆欧偶尔看见一些老师进行修炼的时候,使用的方法也和他们完全不一样。

这些老师应该也都是掌握了更高级的修炼方法的,但是为什么不教给他们呢?

穆欧想来想去,觉得只有一种可能——必须要等到上了高级学校才会被教授这些技巧。

“为什么不在孩童期间就教授?难道年纪太小就修炼会出问题?”

穆欧有些想不透,同时也感到了一些犹豫,自己还要不要继续修炼灵能萃取术?不练,好像有些暴殄天物,练了,万一真就出问题了怎么办?

仔细想了一想,穆欧还是一狠心,决定继续修炼,眼前这么多麻烦,这个灵能萃取术是他的一大依仗,哪怕是饮鸩止渴他也认了。

想到这里穆欧继续修炼起来,他石膏还没拆,因此老师没有给他安排对练的课程,每次实战课,他都只是观看他人对练,或是自行在一旁修炼,不得不说,第三中学名不虚传,基本上每个学生都有之前赵雅欣的实力。

当然赵雅欣现在应该是进化了一次具现物,那她的实力应该已经拔高了一大截。

不过这也间接的证明了赵雅欣呆在六中是有多屈才。

随着一声铃响,实战课告一段落,不过很多学生哪怕听见铃响了,也是认认真真的将眼前的对练打完了才离开擂台。

穆欧坐在一边,等着三个室友全都结束了对练,才一起出发去了食堂,吃喝完毕,一帮子人各奔去处,不过大体上都是回体育馆继续锻炼,学校氛围就是如此,大家都在努力,你若是不努力,自己心里都会别扭。

这也是很多家长转着法的想把孩子塞进好学校的理由之一。

不过穆欧今天却是另有去处,前些天那个医生嘱咐他到时候来医院拆石膏,穆欧却是不打算出去,拆个石膏而已,完全没必要跑一趟医院,学校的医务室就能办到,他现在是彻底龟缩在学校,能不出去就不出去了。

第三中学是个纯具现师学校,学生们经常对练,难免伤筋动骨,因此这里的校医可不比大医院的差。