“我的思路也并不复杂，无非是从你自己擅长的角度入手，结合俊太他们的兴趣，引导他们对知识也感兴趣。”

经过中午与和美的沟通，再加上下午听课时，暗自分析了老师们的讲课方式，林秀川感觉自己现在多少也算掌握了些授课技巧。

“我对绘世你具体擅长什么，并不算特别了解。但通过那东马……”

他打算提及“东马房司那件事”，但不想让其他学生听到，便顿了下，悄眼打量了会儿四周，见教室里大部分学生已经离开了，才压低声音，继续解释。

“但通过那件事，我感觉绘世你很明显思维很缜密，思路也很灵活。我想，这个特点应该有助于你教导外语和思想品德。”

他刚才陈述的过程中，青木绘世一直带着认真的表情仔细听，听到这里，她若有所思地点点头，“秀川的意思是，外语和思想品德这两门课，很考验人的思维吗？”

林秀川发现眼前这女孩思路运转的确很快，她不像和美那样，需要自特别提醒才能意会他的想法，而是能直接想到一些事情的关键。

“没错，是这样的，最起码在我看来是这样的，”他很是欣慰，点头道：“思想品德和思维的关系很好理解，在我看来，这门课其实是在告诉我们，这个世界到底是怎样怎样的，我们该有怎样怎样的人生、坚定怎样怎样的价值，也就是该有怎样的三观。”

“这种有些深度的话题，都隐藏在上课所教内容的背后。但反过来，引导俊太他们去思索这些，课上的内容就会变得很好理解。”

他感觉面对绘世，自己不用解释太多，便把话题推到下一步，“而外语也是如此。我一向认为，每一门语言，都代表了使用这门语言，尤其是以这门语言为母语的人的思维方式。绘世的霓虹语很好，外语也很好，或许对两门语言背后的思维逻辑，会有类似的体会。”

就像他所猜测那般，青木绘世明显已经理解了他要说些什么，听到这里，她捏起下巴，带着思索表情接道：“你说的很有道理。”

“仔细去想的话，霓虹人的思维习惯，是把一切事情都想清楚后，最终给出一个答案。这个答案会省略所有的思考过程，所以霓虹语会显得很是含蓄，甚至很多时候会让人弄不清对方在想什么。”

“而以英语为代表的外语则完全是另一回事，西方人习惯把结论、事实地结果摆在最前，随后详细地去解释他们的想法。这也是英语里，各式各样的定语、状语非常多、非常长的原因。”

“如果把这些现象和秀川之前说的世界观等联系起来，这些现象的区别，实际也代表了不同民族对世界的看法……”

说着说着，她脸上的表情，一点点转为往日的慵懒，嘴角也再度带上了耐人寻味的微笑，“原来如此，我有些明白了。多谢你了，秀川。”

说完这话，她一挥手，便有结束话题的意思。

林秀川却还有些事情想问。

他还记得之前的晚上，他和水谷唯谈到过青木绘世，也谈到过后者的姐姐。那时他猜测，绘世是不是就是因为姐姐的缘故，才会呆在卡塔尔，才会成为猎手、接出深渊。他想确定一下自己的这个猜测。

确定猜测的目的，并非是想去帮对方解决什么问题，林秀川是觉得，无论青木绘世是否真的有困难、那个困难是否真的是在她姐姐身上，把一些烦恼倾诉给朋友，总比憋在心中要好。

他自己是这么想的，也是这么做的，穿越到现在，他已经不止一次和水谷唯、俊太、伯父等人倾诉过自己的想法了，而事实也证明，他的倾诉，几乎都让他解决了各种各样的问题。

他希望青木绘世也能这样。

但他忽然听到了手机铃声。

一手掏出手机，林秀川朝青木绘世露出个歉意的表情，接通了电话。

电话接通后，听筒里立时传来了嘈杂的声音，一片嘈杂中，水谷唯焦急的声音，显得极为刺耳。

“5班！5班！秀川赶紧过来！出事了！”