沈日秋说：“空军也得强大起来，质量数量都得上去，你以前有三个飞机工厂，现在仗打起来了，规模太大，没有强大的空军不行，你就扩建吧，一是多建几个新厂，一个是扩大老厂，暂时坦克就不生产了，请陆军让让位，这事我找他们说去”

沈日秋对着两个人说：“你们所掌握的都是科技武器，智力因素被包含其中，因此要建立大量的技工学校，要想走上独立自主的道路，我们还要建很多大学，培育更多的科技型人才，还得建大量的研究所，分专项对武器、材料和战术等等进行研究，现在是国家间的大战，我们要发挥中国人的聪明才智，打胜这个战争！消灭美国人的威胁！”

刘亚楼说：“现在美国人开始防御了，我们应还有些时间”

沈日秋说：“是的，这是个时间差，要充分利用起来，而教育是民族大计，要千方百计搞起来。这是件巨大的工程，我们得迈好第一步，民族的希望就能前进一步”

如是沈日秋向中央汇报了自己的思路，结果与中央不谋而合，才从水库中下来的建筑工人，也可以说是原来的转业工兵，又投入到学校的建设上了，大办学校，技校、大学，中学、小学，中央认为应以技术为主，文科次之，主要是为了解决当前急迫的中国工业化问题，师资力量的组织，都是个很大的课题，一个办法是外教，一个是回国的华人华侨，从他们身上，开始萌芽新中国科技改命的力量，尽管这条路不是一年二年，或者十年就能见效果，而是百年大计，可是全国上下无比兴奋，小孩子都的书读了，这是中国历史上从没有过的事。

尽管中国的物资生产还在手工劳作，但是一大批的校舍却拔地而取，战争期间每一份粮食都显得无比珍贵，别看沈日秋喜欢埋粮，那是为了节约粮食，部队走到哪都有粮食吃，现在为了建学校，沈日秋又建议裁军，当然主要是陆军，让更多的人参与建设中去，这在后来成了很了很多人的成长机制，学习、参军、参加工作，成了一个步骤。

而裁军的背后却是空军和海军的扩编，以应对美国的下一轮攻势。

日本人与美国人顶得最狠，100个战斗群基本上又被打光了，又来找中国要，中央又让101给，多少呢？100个，沈日秋照给不误，因为战果也表明日本人会用海军，在远洋海战中，基本搞的是一比一，沈日秋也不想搞得太多的海军，现在美国人也少了些战斗群，在太平洋不到300个了，自己慢慢能修理出，500个，苏联人也在打，可是远洋海军与近海作战完全是两码事，苏联人的损失太大，效果不怎么样，德国人也是如此，看来术业有专攻啊。

德国是基本上没有海岸线，苏联人是海岸线都是冰，才分的战斗群，还借中国的旅顺港口呢，可是中国人有漫长的海岸线，可是中国人从来都是大陆型国家，不出海作战，郑和时出去逛了一圈，到列强打进来后才建立了北洋水师，甲午一战全军覆没，按战力比日本还要强，可是就是打败了，除了政治因素外，军事上的盲目自大，和战术的落后更是直接原因，沈日秋希望能在对美国的海军中找到一条中国式的远洋作战办法，让更多的后来者从中悟出道理。

沈日秋知道海战的变数极大，一舰的成败可能决定整个战局的成败，但是沈日秋决定要走出一条自己的路，中国人在海上反侵略的道路，为了加强感性认识，沈日秋出海了，带着训练得差不多的海军，50个战斗群。

沈日秋发现美国与日本之间的战斗形式主要是相互偷袭为主。

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