”啪！～“没二话，春日的后脑勺再次迎来纸叠扇的攻击。

”啊霍（笨蛋）～～“依然是损友渡边的训斥，他说：”那是滑球好不，你都看到了球路不好抓，角度刁钻，为什么就不往滑球这种跟球直线球路很接近的变化球上想一下呢！“

”啊～～疼啊！“春日云已经完全对身旁拿着纸叠扇的家伙给打败了，这混蛋别人不清楚的会以为是纸叠扇郐子手呢，那打人的一下下真的是又狠又疼的说：”八格久智，你就不能轻点吗！？“

”打轻了这就不是爱了呀！～～～“渡边一副中二骚年神神鬼鬼的说。

”我去！～“

”再来！～“

就在此时，刚好球场上南郊高中的投手开始投出了下一球，学长早川又问到：”好了，还是刚才那个问题，这球投手投的是什么球种，目的是什么，然后是为什么这个球远藤君他打不到呢！？“

春日云回答说：”是曲球，打不到我就不得而知了！“

听到这个一半一半的回答，总算早川和渡边两人感觉春日云并不算笨到白痴的地步，能看得出球种来。唯一有点可惜的是他此时的经验还不够让他现场的分析出投手每个球投出的目的和球路变化来的。

于是，早川充给春日云解说着道：”春日君，我知道你是新手，理论知识和实践的经验都很浅，这样吧……接下来你只要说出球路的名字就好，至于作用则由我来解释给你听吧！这样你才能更快的熟识关于投捕间的牵绊，到底是如何形成的！“

”投捕间的牵绊！？～“

”没错！～“渡边这是插上一句道：”或者换个方法来形容的话，那就是投手和捕手之间在比赛的状态下，所表现出来的在配球上的默契配合！“

这时春日云被这个头一次听到的名词给吸引住了，于是好奇的问到说：“这个是怎么一回事呀！？”

学长早川认真的说到：“春日君，其实你觉得为什么教练在安排你今天进入中继投手的名单后，说要你先过了这关测试之后才可以上场呢！……那自然是有原因的了，而这其中的原因最重要的一点就是刚才渡边君所说的――投捕间的牵绊！

对于这个，你可以将其想象为投手和捕手间在比赛状态下的默契配合，还可以看作实际行动当中投捕两人间关于针对对方打线每一名打者，上场打击时所作的每一次投球的配球暗号的判断、决定、行动到最后验收成果的一整个过程！

比如眼下，我们上场的第三棒远腾君，他擅长的右打击区捞打相反方向的外角长打，所以南郊高中的投手眼下就已经连续投出了3次全是靠左边距离他最远的外角球逼使他打不出去。而且在配球上，刚才我看了下南郊的投手日向分别用的是球、变球和曲球，都是以大范围调动为主球路……

这样的战术打，如果单靠投手来想来做，那是不可能完成眼下这样的一种场面的。

所以也就是说，在面对我们的中心长打阵容的球员，对方投手和捕手之间的商量决定所用的即时暗号，一个做出下一球的风味评估并用暗号手语表示清楚给队友听，然后一个则作为行动负责组对于商量好的暗号球路进行实施，并最终获得守备成功！

这就是投与捕之间的牵绊……

而对于这点，也正正是春日君你现在作为一名投手所最缺乏的一种技能，你明白了吗！？“

听到这里，春日云好像似懂非懂的样子问到：”那……我在这里观察场上的投手们每一次的投球，便能提升这种投捕间的牵绊了吗！？“

”啪！～“渡边打了个响指，说：”没错！……想要学到并掌握投捕间的牵绊，那先你就得了解并努力现投手们每次投球的意图才行，到底他为什么要用球、滑球或者是变化球，到底要把球投到那个方向、那个位置上，而我们如何应用到了自己收集的每个打击者的即时状态，并很快准确的作出危险规避……这些都必须得一点一点的从比赛或者平日的练习赛里面，自己依靠努力去夺得现和最后的学成出师！“

”所以，骚年，加油吧！～“早川充最后搭了句话鼓励着自己的这名后辈到。