教室中间，阿哲和四位不知道名字的同学围坐着，五个人分别伸出一只手握住同一支笔，将笔放在准备好的纸上。距离有点远，我只能模糊看到纸上的一些信息——是、否、男、女、以及各种数字，汉字和英语子母。

围观者和参与者不由自主的屏气凝神。不甚明亮的蜡烛光芒，大片大片看不清的黑暗围绕着周围。寂静的环境不再有白日蝉鸣的热闹，奇异的冰冷感附上背后，燥热的空气下差异感令人不适。

“咳咳，嗯啊，咳咳，笔仙啊，笔仙，你……”

“……”

“……请证明……猜想。”

“你是来搞笑的吗？精髓在于笔仙，而不在于问题。”

“好吧好吧，那我换一个问题。”

“……”发现其实没什么，参与者开始问一些奇奇怪怪的问题，围观者也开始小声交流。

“笔仙，笔仙，明天数学考试的最后一道大题怎么做？”

“别捣乱了，你还不明白，这个世界上没有什么是做不出的，只有……”

“只有数学，说做不出，就做不出。带师，我悟了。”

“那我们问语文的作文吧。”

“我觉得可行。”

“阿哲，你能不能也别跟着他捣乱。”

“难道你不关心吗？明天就要高考了，我现在满脑子就是这个。”

“图一乐的东西，大家就不要太认真了吧。不过，问这种东西没什么好玩的，下个问题我来问。

笔仙啊，笔仙，何云能活到几岁啊？”

“……”

工具人已经开始了，令宋诗余他们松了一口气的是，什么都没出现，“虽然现在问有点迟了，不过你们有人玩过笔仙吗？”我悄声问向阿钟，大小姐一看就是认真读书的好好学生，不是说没有玩过的可能，不过显然阿钟玩过的可能性更大。

“怎么了吗？有什么问题呀？”没怎么听清的阿钟以为出现意外了，紧张的反问道。