第六十八章、陷入了爱的漩涡

我们到校就开始各忙各的去了。

那些情呀爱的在青春热血沸腾的校园里显然太狭隘了，我那些疑虑重重的，笼罩自己心头的乌烟瘴气，就那么轻易地像风一样被学生一声“老师好”就吹得烟消云散，我的理想，我的爱都在这群孩子身上，我的课堂显然是大受欢迎的。

我精神抖擞地站在讲台上，引领学生感受着语文的语言美，结构美，情感美，还有作者对自然人生社会的美的理解与感悟，当然学以致用，我还要让我的学生越来越明晰什么是真善美，什么是新社会新时代的新人，什么是济世济民的君子。

你看是不是我很重要呀！我觉得语文真的是大语文。不仅关乎学业，更关乎做人。这真真不可小觑呀！

“同学们好，我们开始上课！

上节课，我们学习了《一件珍贵的衬衫》，请同学们回顾一下，想一想，这件普通的衬衫为什么是珍贵的呢？请同学来分享一下你的看法吧。请同学们积极踊跃举手回答。

王昌明把手高高举起来了。“请王昌明同学首先来回答！”

“因为这件衬衫不同寻常，不是自己买的。”

同学们都笑了，“有道理。谁还来补充？想想课文如何记叙这个事件的哦？”

“因为是周总理送给他的！”我的语文课代表回答道，“因为这件衬衫里还包含着周总理对他的关爱。”

“分析问题越来越深刻了，不错。”

“还有谁？”

我看到最后一排的那个小男生用热切的眼神看着我，似乎想举手又不敢似的，我就说：“请魏庆厚同学来回答。”

“这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。”他激动的站起来，大声读者这句话。

“真的不错，他知道从文章中选取重点句子来回答问题。请坐！”

同学们现在才明白过来什么似的。

“我有没有说用自己的话来分享一下你的看法呢？”我开始提醒大家。

“大家一定要注意老师的问题，还有注意回答问题的方式，这样你就不会乱想，漫无目的地想。是不是？”

这节课同学们热情高涨，纷纷发言。

最后，我又提出了一个问题。

“课文体现的是周总理作为国家领导人对一个普通工人的关爱，我们也深刻体会到了我们群众对总理的崇敬与爱戴。那么大家想一想，你的身边哪些人最爱你呢？他们是怎样表达对你的爱的呢？请大家写一个有关爱的故事，然后我们一起分享吧！”

一个有关爱的讨论，一个个有关爱的故事，激活了课堂，温暖了人心，铸就了和谐美好的社会。

我觉得我的理想之火在悄悄燃烧。

在课堂上，我挥洒了青春汗水，收获了累累硕果。

中午王芳芳也没有回家吃饭，我们一起去食堂吃饭。

“小薇，我那侄子可喜欢上你的课呢。他原来有点厌学情绪，现在每天上学跟打了鸡血一样，兴奋得不得了。”王芳芳真心赞叹道。

“那就好。只要他喜欢学习了，成绩不好也没关系，慢慢就赶上来了。”我回答道。

“真的谢谢你啊。原来他不爱学习，他还想不读初中了，你还记得他第一天就没来报到吗？真是急死人啊！”

“原来如此，那是不想念书了？这么小又能去干什么呢？”我恍然大悟。

“就是嘛。现在好了，有你当他的班主任，我真的很高兴很放心。”