第三十二章、理想是什么呢？

语文临近下课时，张老师告诉同学们，把所有的诗歌作品都交到学习委员那里，优秀的将会在校刊上出版，我也会挑选出来寄给“诗刊”，全力帮同学们实现你们成为文学家的理想。

下课！

晚自习，我看着同学们一首首诗歌作品，捕捉到了一个个理想的影子。每个人心中都有理想，只是有的人明晰，有的人迷糊罢了。

首先我们的班主任张老师就是一个有理想的诗人。他身材伟岸，他激情澎湃，他德高望重。

张老师一米八多的个头，四十多岁，喜欢穿中山装，皮肤微黑透着红光，声音洪亮。他上课时总是带着笑的模样。

张老师不仅教课好，还不遗余力地提携后辈新人，很有作为中国当代诗人的使命感和责任感。总之一句话，我敬重他，有这样的班主任我三生有幸！

他觉得诗歌趋于衰微，不仅是时代发展带来的影响，还有后辈学习知识的短视倾向作祟，很多学生学习就是为了找个好工作，缺少理想和激情，缺少文人情怀。

于是他无私地帮助我们提升写作能力，给我们开小灶，帮我们修改稿件，那种认真的治学严谨的态度，对我影响很大。我觉得他是有理想的人。

他给我们修改稿件，还耐心讲解修改的理由。对于斟酌字句和标点符号的使用，一点也不含糊，有时还会和我们沟通交流，已达成共识。

我清楚地记得，我的一篇散文诗《有关石头的思索》他就给我改了好多个地方。

原文如下：

有关石头的思索

深山峡谷中躺着一块石头。

不知睡了多少年。

一个石匠唤醒了他，

千锤万凿成了伟人模样儿，

终日居高临下受着朝拜。

渐渐地他觉得自己有了飞的冲动。

于是他开始怨恨甚至诅咒死沉的底座，

在一个电闪雷鸣的夜晚，

痛苦的底座扭动着身躯，

瞬间将他摔得粉身碎骨。

于是他不再想飞，

因为他又变成了铺路石。

其实，我通过这篇文章想要表达有关理想的思索，可是张老师却有不同的见解。他认为这是写人们对地位与欲望的思索。我们各执己见，争得面红耳赤。

我觉得理想可能就是一种执念吧。执著于美好生活的信心而已。我的爱情理想到底是什么样子的呢？

我的理想的爱情城堡里，除了我还有一个谁呢？

高志刚，按理来说应该是。可是我又想起了父亲母亲和文哥的话，还有他的爸爸妈妈，以及他自杀未遂的事儿，一想就心里发紧，不敢再想。可是如果那个人是管少童呢？