一

心理交流会结束的第一天，周四下午，紫兰的在认真地修改自己设计电子版汉服。旁边书架上只放了画板等绘画用品，以及一些风景画和场景画。各类书本都放在桌面上，或者放在放台式电脑主机的那个位置。

巧儿看着她的背面，发呆了将近十分钟，然后轻轻地走到她旁边，说：“紫兰，有空吗？”发现紫兰没有任何反应。巧儿用手指点一下紫兰的右肩，紫兰用手像挠痒地摸一摸右肩。巧儿只好大声点说：“紫霞仙子！”这把紫兰给吓到了。

“紫兰，能给我画画吗？”

“给你画一幅？”

“嗯，给我画一幅画。”

紫兰想过给帮人画画，不过只是想想而已，说：“我还没有想过给被人画画，有些突然。”

“是我看起来很忧郁，所以不想画吗？”

“忧郁可以是一种特点，谁说忧郁就不好。”

“所以可以给我画画吗？”

“可以的吧。”

巧儿说，在宿舍里面画，或者在楼梯口附近画。紫兰坚持自己选一个地方，那是一楼宿管室旁边一个堆放杂物的房间。

“这里可以的喔。”

“紫兰，这又脏又乱又暗。”

“很勉强？”

“可以，我其实很坚强的。”

两人把杂物挪一挪，四分钟以后，房间里面空出一个能够勉强用来画画的空地。她们又从宿舍搬了自己的椅子下来，还有画具。

“我要摆什么样的姿势呢？”

“静静地坐着就可以了。”

“我是要一动不动吗？“

“可以动，可以换姿势，动作不要太频繁。”此时，紫兰看着巧儿。一分钟过去，没有动手。两分钟过去，没有动手。三分半过去，开始动手。

又差不多二十分钟过去，巧儿看到了紫兰作下的画像：在昏暗的教堂里面，一个女孩仰着头，睁着眼，举起手，站着祈祷，默默地流泪。女孩的身上没有伤口，稀稀的血液却从胸口的位置缓缓流出，湿透了衣裳。

“为什么把我画成这个样子。”

“是你让我画的。”

“我没有说要怎么画。”

“是你想让我这样画的。”紫兰说的话，听得巧儿糊里糊涂，但她说的话都是认真的。

“你画的是教堂，在宿舍都可以画。”

“只能在这里。”紫兰有点无助，觉得即使解释也会解释不清楚。她看见，巧儿的表情有点变化。之前，巧儿那悲伤的表情就好像是照片，是被定格的。而现在，巧儿这悲伤的表情多了一些生机，似乎在酝酿哭泣的情绪。

回到宿舍以后，巧儿还不停地看画给自己的画作。不过，她跟丁香、陆楠说，紫兰很古怪，把她画成这么悲惨的人。

二

传知结束的第二天，周一下午，巧儿又要紫兰给自己画画。不过，紫兰感到有点出奇，觉得巧儿的内心不是一般的难懂。她原本觉得，巧儿不会这么快找自己画第二幅。

上一次，紫兰给巧儿画画的时候，逐渐感到一种强烈的从未体验过的悲痛，画完以后又感到全身心的舒畅，发现自己的艺术灵感也达到了顶峰状态。

这一次的作画场景，紫兰选择了一间主楼小教室，是采光不好的那种教室。她们进去的时候，发现里面有一对小情侣，正想要亲吻，被这不速之客打扰了，扫兴地尴尬地把场地让给了这两个女生。

“紫兰，你还是喜欢找这种跟美不沾边的地方，好奇怪。”

“其实奇怪的不是我，是你们。我们生活的空间，环境，到处都很美。不然，我怎么画得出来。”

“你在说，你有一双发现美的眼睛，而且是真正意义上的，不是课本上的。”

“不是发现美，而是本身就美。身边的事物本身就美，又何谈发现美？巧儿，你可以坐下了，我来证明给你看。”巧儿听完，越发觉得紫兰散发着美丽的气息，连紫兰身边的环境都是美丽的。

紫兰依然只是要求巧儿放松地静静地坐着，感觉到又有一副画像出现在自己的大脑深处。她要去看清这是怎样的一幅画，同时也知道在未画完之前，都看不清是怎样的一幅画像。

大概又是二十分钟，这一次画的是一个舞台。一个女孩穿着唯美的黑色哥特式裙子，在红色的舞台中央跳舞，柔美的两手尽力地伸展着，台下的观众都是一个个有表情的大水珠。

巧儿盯着画作，不知道过了过久，便开始对紫兰诉说着自己故事。说着说着，表情开始松动，眼泪不停地流了下来，结果哭得像个小孩。

紫兰没有在意被弄湿的衣服，抱着她说：“憋了大半年了吧。”这大半年，是从上学期开始算起。也知道，不应该从上学期开学开始算起。

三

心理交流会结束后的第二天，周五傍晚，谭言译主动约巧儿吃饭。巧儿并不知道为什么，幻想过很多可能，比如师兄喜欢她，或者师兄喜欢紫兰，也或者是其他事情。她跟舍友说，是去饭堂了。

巧儿对谭言译的印象不深，只记得班级聊天群有风暴的时候，谭言译总会出来参加一份，并且“煽风点火”。他总是说，有空有机会就一起玩。很多人都把这句话当作玩笑。新学期开学的时候，陆楠便提出要和谭言译踢毽子，却总是没有确定时间，一直没有实现。

这一次约饭，谭言译先问了一些学习上是否困难，生活上是否适应等方面的问题。巧儿对这样的铺垫，越发觉得这次谈话涉及恋爱问题，但她没有心情去表达对这方面的情绪。

“你家里情况怎样？”

“很普通。”

“有兄弟姐妹吗？”

“没有，家里就我一个。”

......

“你爸妈是不是？”