在林放给猴哥剧透了之后，他便在想接下来应该做什么，怎么做，所有一切都想在了心中。

;这个好办，我将那藏经阁中的功法默写出来。

;在传遍整个花果山。

;儿郎们得了功法，实力必将大进。

猴哥本来就是打算将学到的功法都传给猴子猴孙，让他们也能学到长生法。

就算是在加上七十二洞妖王，也没什么大不了的。

而且功法还能用来笼络妖心。

只要猴哥一直保持着绝强的实力，那七十二洞妖王就不可能反，便是猴哥手里最牢靠的一股力量。

;只是功法的话，还是不行的。

杨婵眉头微皱。

;山中妖怪识字的恐怕不多。

;师兄你将功法传下，却不给这些妖王解惑，他们恐怕会练出岔子的。

;到时候好事反而成了坏事。

这越是高深的功法，里面蕴含的道理越是高深。

而且还涉及很多道佛两教的专业术语。

如果不是知识渊博之辈，就算是得到了功法，侥幸练出一些门道，最后也会因为行功有差，而出事的。

至于猴哥……这是个挂逼，自带悟性max。

而林放则是直接靠系统领悟。

猴哥也是挠了挠头。

;那我给他们解惑？

;不行，你是大王，不可能万事亲力亲为，你这么做的话，反而会堕了自己威风，让别的妖王瞧不起你。

猴哥彻底没招了。

;那该怎么办？

;要不，在花果山创办一所学校，教他们识字吧？

林放忽然提议。

不过他也就是随便说一句罢了。

毕竟妖怪性子野，天生就不喜欢人族的那些圣贤书，让他们读书比杀了他们，还让他们觉得难受呢。

按照妖怪的话……

杀人不过头点地，读书却是无尽的折磨。

太痛苦了！！

;学校？

杨婵看着他，问道：;是类似于学舍一样的东西吗？

林放这才想到，这个年代好像还不流行什么小学，中学之类的，最多分个蒙学和正规学舍，更多的则是在家自学。

;对啊。

他解释道：;这是我自创的一个词语。

;我想将学校大致分为四个等级，小学，中学，高中，大学。

;然后每个等级，教授不一样的学问。

;像小学就只是教授一下读书识字，能识字，会写字，懂得简单的算术，便已经足够了，中学复杂一些，高中更复杂，大学差不多能去考功名了。

杨婵听完之后，略作思索。

便知道这种安排，有什么样的好处了。

;这倒是不错。

;如此一来就能将不同水平的人给分开，让他们学该学的内容。

说完，杨婵看向林放。

;你要是个人类的话，一定是个教育家。

林放笑了笑，很无耻的将功劳都揽在了自己的身上：;我这也就是一个主意，真正要实行的还是猴哥。

;而且那些妖怪也不一定会同意。

杨婵点了点头：;这倒是真的。

她沉吟片刻。