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“正体会到的心痛,也许这还不是最痛的觉,一次觉醒了恨比爱有动力,是有种说不出来的觉。”
这里倒是说对了,成长到现在就发现,没有最痛苦只有痛苦。当时的么爱啊恨啊,这都么啊八成全是自己一个人的内心情大戏,人本就不晓得后面一页,紧跟着就是红色笔记“你不配”三个大字。这里想到一事,应该是同一时间点的事,当时课桌全部包上蓝色的桌,我在桌上也写了“你不配”哈哈,的是为了鼓励自己努力学习的!有一次班主过看见了我桌上的字,把我课桌上的书推到了左边,又推到了右边,又抬起来看了看。我说对班主说:“没有了,就这几个字”班主说“把书弄齐”哈哈能觉到班主的好奇心没满足。用当时班主经常说我们的话,有的人心里长草了。我们住宿生和班主触的比较多,那时经常晚自习我们和班主或是其他老师一起聊天,现在忆起来,觉的挺好的。
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“用事实明自己配不配,时啊,过的快点,忘记这次经。成绩公下来了,这次考得不错哦,我配吗?也许现在还不配,这还不是终点,还不能松。”
这经?应该是暗恋那个女生的经吧,那时间奋发图了啊,当初的豪言壮语,哎,其实如果学生时代有一个前进奋斗的目标也挺好的,找一个追赶的目标,有的人像一样能给其他人方向以前进的动力,现在还记的那个女生学习很好,我中等水平吧,就是上游天板的水平。(说道这里了,插叙高中会考查成绩,当时我家有电脑,帮同们查了查成绩,我们几个的各成绩全是b或c,看见b就觉考得还可以,帮这个女生查成绩一看,一色的a,这就是差距)。
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插播记忆中的故事:政老师是一个很严厉的老师,了我们个学,调走了,当时同学们很庆幸。下学换了一个很温柔的老师,那时我是班,一帮同学们饭卡去充饭卡,这次给我们上课的老师就是那个在充饭卡时经常照面的老师,也认识。老师刚进室我和同桌说,这个老师很温柔的。果然上课时都是很文文静静的讲课,提问题也不会大声严厉的说话,但是换来的是班级里鸦雀无声啊觉不是很好,我和几个同学偶尔还这个老师几句。老师和我们开玩笑的说我们班还有几个说话的,在另一个班没人。当时就发现一个问题,面对严厉的老师我们就会乖乖听话,作业认成,让背的内就努力背下来。面对温柔的老师就可能会有这种想法,写作业会将这个老师的排在最后,就写不也不会有严厉的惩罚。但是这样对我们口中的“好老师”就很不公平。站在老师的角度来看就是温柔的对学生换来的就是不重视。貌似是一个无解的问题。