教学(1 / 2)

 天还未清明,张怡然起床,叠好被子,穿上训练服,拿出书包里面的《标准日本语》和牛奶、面包,吃饱喝足,走出房间,关灯。

早起的鸟儿有虫吃,早起的人儿有好运降临。

在食堂的饭桌上接着外面的灯光足以看清,看着这些干瘪得如同四季豆的日文,一阵头疼。只能先记下配有中文的日语,纯记,等记个七七八八就找哥哥教,免费的日语老师可以剩一大笔钱,我可真是个机灵鬼。

一支铅笔,在上面勾勾画画,不一会儿问题,占满了半页,撑脸反问,张怡然你怎么这么多问题?十万个为什么都没你多!这得打个问号,十万个为什么应该是个概念,或许不是真的有十万个问题,有待考证,记下!

天将明,雾气凝结水珠,珍珠都没它透明,俯身看,可以清晰看见绿叶的经络,秘密也一丝不挂被展露。张怡然把水珠滴落在深沉的土壤里,拍了拍绿叶,浇灌与秘密都可以拥有。满意的点头,出发训练场。

张怡然现在做好热身运动,再做着最基本花滑姿势、蹬冰动作、滑行动作,一个个先拆开,最后把它们相连起来,汗水没有打招呼就悄悄地滴落在白色的地面上,最后消失的无影无踪。

羽生结弦早早来到训练场,小朋友好像比他更早,放好东西,瞥见小朋友未关闭的书页,密密麻麻全部都是笔记,字迹清新俊逸,问题也满多的,看来是一个爱好学习的小朋友,不知道,小朋友缺不缺一位日语老师,或许自己可以帮上一点忙。

小朋友练的太投入了,完全没有发现有人来了,不如就先看看小朋友的实力。

教练不知道什么时候来的,手指抵唇,不要发出声音,认真看。

羽生结弦点了点头,把注意力放在小朋友的身上,动作干净利落,毫不拖泥带水,中方温柔与西方热情微妙结合,技术太过单调,速度还可以提高,现在还小,一切都可以训练好,羽生结弦如实想。

教练也把这些数据记录下来,满意的点了点了头,努力与实力并存才是真正的王道。技术上的短板要有待提高,其他强项也不放过,是个好苗子。

张怡然停下来,想在复习一下之前记的日语,完全没有注意到训练场多出来的两个人,满屏学习日语。

直到掌声响起,张怡然的身体离开了地面一瞬,安抚如同海上起伏不定的浮漂。

张怡然(日语)教练,早上好!哥哥,早上好!

明天开始正常训练,结弦,你先带奶团子去熟悉周围的环境

奶团子?

是他们那边喊的,小小的一只,确实是只奶团子

每个人都要有自己的专属称呼,这样才能体现两个人关系。

不过看着奶团子迷茫的表情,语言还是一个大问题。

结弦,奶团子的日语就交给你

张怡然(日语)哥哥?

在呢

张怡然(日语)脚、练、索了什么?

哥哥,先、去、训练,之、后告诉,好不好?(缓慢)

张怡然好

张怡然乖巧地坐在座位上面,等着羽生结弦训练结束,一气喝成的蹬跳,完美的2a,艳羡了,什么时候,才能跳得更哥哥一样完美,胜负欲激动起来了。

眼睛黏在羽生结弦的身上,又一次震惊,哥哥真的好厉害,自己一定要成为哥哥一样可以闪闪发光的人。眨眼的动作全力控制,不想放过任何一个细节,要加油,张怡然。