李成在第二次月考中，考出了第一、第二的好成绩。

按理说，老师考好了，校长应该高兴。可卢霞却像霜打了的茄子，顿时蔫了。

“他李成怎么可能考这么好？平时也没看到他，领着学生好好复习啊！

通过调查，李成也没有什么舞弊行为，真是神了，难道锅炉房里有神仙点化他不成！

抽空我得去看看，他到底在里面搞什么名堂。”卢霞从校长办公室里，看到李成夹着课本，哼着小曲去上课了，她立即走进了锅炉房。

只见李成，把那间小屋打扫的干干净净，一尘不染。桌子上学生的作业排的整整齐齐，批阅的仔仔细细。

再看，李成的办公桌上，放着一个厚厚的本子，封面上工工整整的写着“学生语文水平分析簿”一人一页，每天的语文学习情况，都记录得清清楚楚。谁的字词掌握的不行，谁的古诗背诵还不够熟练，谁的名句默写错字太多，谁的文言文学的不到位，谁的作文没写出真情实感卢霞看的都眼花缭乱了，蝇头小楷，密密麻麻。

卢霞感觉快下课了，就偷偷的溜出了锅炉房。

“哎呀！怪不得这小子考这么好，真下功夫了！这不是他李成的个性啊，他一向是抵触考试，视成绩如粪土，每次都是不理不睬的样子，这次怎么这么在乎了？难道他真是先知先觉，预感到灾祸就要到来了吗？这小子总是逢凶化吉，遇难成祥，真是绝处逢生的命啊！这次，又要又让他逃了！

不行，他对所教的两个班，了解得太透彻了，每个学生的语文水平，他都了如指掌，这还了得，不行，我得打乱他的计划，重新分班，让他丈二和尚摸不着头脑，攻其不备，出其不意，方能制胜，好！就这么办！”

到了第二天，卢霞马上把分管教学的副校长和教导主任，叫到了她的办公室，提出了要重新分班的决定。

当时张敬山和赵忠也很纳闷，初一没有重新分班的惯例啊。这到底是为什么呢？

卢霞的解释是：初一的很多老师向她反映，初一班级之间，整体水平差距太大，分班时不够公平合理，尤其是李成教的那两个班最好。为了能够公平，公正。科学合理的评估老师们的真实水平，学校决定按第二次月考成绩重新分班。

实际上，卢霞就是要把李成两个班的好学生都分走。看李成还有什么本事，考第一，等你再考倒数第一的时候，再开家长会，让家长把你轰出中心中学。