面对卢霞的羞辱和家长的责难，李成陷入了两难的境地。

李成心里明白：下一次再考不好，就是卢霞不发难家长也要发难了，自己应该怎么办呢？

说实在的，李成从本心里，就对成绩、名次不感兴趣，他就喜欢陶醉在自己“素质教育”的美好世界里。

按照李成的个性，他是不会轻易屈服和动摇的，但一想到自己能回到这里来，是多么的不容易，甚至还花去了家中所有的积蓄。

李成开始有点动摇了，不是为了自己的名声和荣誉，而是想到了妻子万玲和女儿悦悦。

好不容易安稳了几年，别再让她们跟着担惊受怕了。如果下一次再考个倒数第一，那些家长就要把自己吃

掉，他们联合起来找到教委，就是教委主任李其昌也救不了自己了。

李成心想，卢霞这次是想借家长的力量，把自己赶走啊！太阴险了!这明明就是“借刀杀人”啊！

想到这里，李成的后背上冒出一阵冷汗。

“不行，我绝对不能再中她的阴招了！要破解她的招数，让她的阴谋流产！

你不就是看着我考不了第一嘛，卢霞，这次我就考个第一让你看看！”

李成深知自己处境的险恶，有就有了孤注一掷的力量。

在自己的课堂上他也开始注重双基教学了，每课后面的生字词，课前五分钟先听写，再让同桌互相检查。错的多的同学下一次再到黑板上去写。

这一个办法果然奏效！每次听写竟然有十之八九的学生全对。

李成觉得生字词没问题了，就开始强化诗歌背诵，名句默写。他规定：课前五分钟，由语文科代表领着齐读学过的诗歌。声音要发自内心，读得一定要整齐洪亮。

一开始，别的老师都很纳闷：以前李成从不让学生齐读的，学生自由自在，课前想干什么，就干什么，甚至有两个学生跑到讲台上，演起了小品，惹得全班哄堂大笑，正好被卢霞看到，几年来，一直被作为反面教材！

李成这是怎么了？是不是遭受的挫折磨难太多，精神出了问题？别的老师都在胡乱猜测着。但老师们发现，李成的班，课前五分钟齐读诗歌，一直在坚持着，而且还越读越有劲呢！李成的葫芦里到底卖的什么药？